中职数学合作学习的实验研究
| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 引言 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-16页 |
| 1.2.1 合作学习研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.2 中职数学教学研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3 研究目的 | 第16页 |
| 1.4 研究意义 | 第16-17页 |
| 1.5 研究内容及研究方法 | 第17-19页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第17页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 第2章 中职数学合作学习实验 | 第19-47页 |
| 2.1 实验目的 | 第19页 |
| 2.2 实验假设 | 第19-20页 |
| 2.3 实验设计 | 第20-23页 |
| 2.4 实验程序 | 第23页 |
| 2.5 中职数学合作学习实验一结果分析 | 第23-30页 |
| 2.6 实验再设计 | 第30-32页 |
| 2.7 中职数学合作学习实验教学案例 | 第32-38页 |
| 2.8 中职数学合作学习实验二结果分析 | 第38-45页 |
| 2.9 中职数学合作学习实验结论 | 第45-47页 |
| 第3章 中职数学合作学习策略与模式建构 | 第47-55页 |
| 3.1 中职数学合作学习策略 | 第47-52页 |
| 3.1.1 激发合作学习的兴趣 | 第47-49页 |
| 3.1.2 科学组建合作小组 | 第49-51页 |
| 3.1.3 培养合作技能 | 第51页 |
| 3.1.4 运用多媒体技术优化中职数学教学 | 第51页 |
| 3.1.5 探索合作学习的教学评价机制 | 第51-52页 |
| 3.2 中职数学合作学习模式的建构 | 第52-55页 |
| 3.2.1 生生合作到生师合作+网络合作模式 | 第52-53页 |
| 3.2.2 网络合作+生生合作到生师合作模式 | 第53页 |
| 3.2.3 生师合作+网络合作到生生合作模式 | 第53-55页 |
| 第4章 结论 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录A | 第60-62页 |
| 附录B | 第62-64页 |
| 附录C | 第64-67页 |
| 附录D | 第67-68页 |
| 作者简介 | 第68页 |
