| Acknowledgements | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 摘要 | 第9-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-17页 |
| 1.1 Background of This Study | 第13页 |
| 1.2 The Derivation of the Textbook Drama | 第13-14页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第14-15页 |
| 1.3.1 Theoretical Significance | 第14-15页 |
| 1.3.2 Practical Significance | 第15页 |
| 1.4 Overall Structure of This Thesis | 第15-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-27页 |
| 2.1 Definitions | 第17-18页 |
| 2.1.1 Definition of the Drama | 第17页 |
| 2.1.2 Definition of the Textbook Drama | 第17-18页 |
| 2.2 Theoretical Basis of the Textbook Drama | 第18-22页 |
| 2.2.1 Constructivism Theory | 第18-19页 |
| 2.2.2 Multiple Intelligence Theory | 第19-20页 |
| 2.2.3 Cooperative Learning Theory | 第20-22页 |
| 2.3 Previous Studies on the Textbook Drama | 第22-25页 |
| 2.3.1 Previous Studies on the Textbook Drama in China | 第22-24页 |
| 2.3.2 Previous Studies on the Textbook Drama Abroad | 第24-25页 |
| 2.4 Summary | 第25-27页 |
| Chapter Three Research Design | 第27-30页 |
| 3.1 Research Questions | 第27页 |
| 3.2 Research Participants | 第27-28页 |
| 3.3 Research Instruments | 第28-29页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第28页 |
| 3.3.2 Interview | 第28-29页 |
| 3.4 Data Collection | 第29-30页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第30-63页 |
| 4.1 Analysis of Teachers and Students’Attitudes toward the Textbook Drama | 第30-39页 |
| 4.1.1 Analysis of the Students’ Questionnaire | 第30-33页 |
| 4.1.2 Analysis of the Teachers’ Questionnaire | 第33-39页 |
| 4.2 Analysis of the Methods of Performing the Textbook Drama | 第39-58页 |
| 4.2.1 Analysis of the Students’ Questionnaire | 第39-49页 |
| 4.2.2 Analysis of the Teachers’ Questionnaire | 第49-58页 |
| 4.3 Analysis of the Difficulties in Applying the Textbook Drama | 第58-63页 |
| 4.3.1 Analysis of the Students’ Questionnaire | 第58-60页 |
| 4.3.2 Analysis of the Teachers’ Questionnaire | 第60-63页 |
| Chapter Five Conclusion | 第63-68页 |
| 5.1 Major Findings | 第63-64页 |
| 5.2 Suggestions | 第64-66页 |
| 5.3 Limitations | 第66-68页 |
| References | 第68-70页 |
| Appendix I Students’ Questionnaire | 第70-73页 |
| Appendix II Teachers’ Questionnaire | 第73-76页 |
| Appendix III Interview Outline | 第76-77页 |
| Appendix IV Transcripts of the Interviews | 第77-85页 |
| About the Author | 第85页 |
