微课在初中物理实验教学中的应用研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.1.1 教育信息化快速发展 | 第11页 |
| 1.1.2 微课成为新世纪潮流 | 第11-12页 |
| 1.1.3 微课促进教育的发展 | 第12页 |
| 1.1.4 物理实验微课的需求 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第16-21页 |
| 1.4.1 概念界定 | 第16-17页 |
| 1.4.2 研究范围 | 第17-21页 |
| 第二章 需求调查 | 第21-31页 |
| 2.1 调查设计与实施 | 第21页 |
| 2.1.1 调查设计 | 第21页 |
| 2.1.2 调查实施 | 第21页 |
| 2.2 问卷与访谈内容 | 第21-28页 |
| 2.2.1 调查问卷 | 第21-26页 |
| 2.2.2 访谈内容 | 第26-27页 |
| 2.2.3 调查总结 | 第27-28页 |
| 2.3 优势与需求分析 | 第28-31页 |
| 2.3.1 迎合学生需求 | 第28页 |
| 2.3.2 提升学习兴趣 | 第28页 |
| 2.3.3 培养学习习惯 | 第28-29页 |
| 2.3.4 改善课堂秩序 | 第29页 |
| 2.3.5 解放教师劳动 | 第29-31页 |
| 第三章 课堂教学设计 | 第31-39页 |
| 3.1 教学与内容分析 | 第31-32页 |
| 3.1.1 教学目标 | 第31页 |
| 3.1.2 学习者特征 | 第31-32页 |
| 3.2 教学思路与策略 | 第32-33页 |
| 3.2.1 教学思路 | 第32-33页 |
| 3.2.2 教学策略 | 第33页 |
| 3.3 教学资源与工具 | 第33-34页 |
| 3.3.1 教学设备 | 第34页 |
| 3.3.2 实验设备 | 第34页 |
| 3.4 微课应用的设计 | 第34-39页 |
| 3.4.1 讲解演示 | 第34-35页 |
| 3.4.2 实践操作 | 第35页 |
| 3.4.3 巩固练习 | 第35-36页 |
| 3.4.4 评价反馈 | 第36-39页 |
| 第四章 实施与评价 | 第39-57页 |
| 4.1 微课的教学过程 | 第39-41页 |
| 4.1.1 课前预习 | 第39页 |
| 4.1.2 课中实验 | 第39-40页 |
| 4.1.3 课后复习 | 第40-41页 |
| 4.2 数据的整理分析 | 第41-51页 |
| 4.2.1 访谈内容及分析 | 第41-43页 |
| 4.2.2 问卷数据及分析 | 第43-50页 |
| 4.2.3 观察结果及分析 | 第50-51页 |
| 4.3 微课的应用效果 | 第51-53页 |
| 4.3.1 帮助构建认知 | 第51-52页 |
| 4.3.2 推动课堂互动 | 第52页 |
| 4.3.3 促进教育公平 | 第52-53页 |
| 4.3.4 培养终身学习 | 第53页 |
| 4.4 应用结论与建议 | 第53-57页 |
| 4.4.1 研究结论 | 第53-54页 |
| 4.4.2 几点建议 | 第54-57页 |
| 第五章 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录A 初中物理实验微课的需求及可行性调查问卷 | 第63-65页 |
| 附录B 初中物理实验课程教学现状教师访谈提纲 | 第65-67页 |
| 附录C 初中物理实验微课学习情况的调查问卷 | 第67-69页 |
| 附录D 初中物理实验微课教学教师访谈提纲 | 第69-71页 |
| 附录E 读研期间发表的论文与科研成果 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
