| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、研究缘由 | 第10-11页 |
| 二、研究文献综述 | 第11-13页 |
| 三、相关概念界定 | 第13-14页 |
| 四、研究意义及方法 | 第14-16页 |
| 第一章 小学音乐基础知识教学的重要性 | 第16-23页 |
| 第一节 小学乐理知识教学的重要性 | 第16-19页 |
| 一、在演唱中的重要性 | 第17页 |
| 二、在鉴赏中的重要性 | 第17-18页 |
| 三、在演奏中的重要性 | 第18-19页 |
| 四、在创造中的重要性 | 第19页 |
| 第二节 小学视唱练耳教学的重要性 | 第19-23页 |
| 一、节奏教学的重要性 | 第20页 |
| 二、音准教学的重要性 | 第20-21页 |
| 三、自主识谱能力培养 | 第21-23页 |
| 第二章 酒师附小音乐基础知识教学现状调查 | 第23-37页 |
| 第一节 酒师附小音乐教材分析 | 第24-32页 |
| 一、整体分析 | 第24-27页 |
| 二、乐理分析 | 第27-29页 |
| 三、视唱练耳分析 | 第29-32页 |
| 第二节 酒泉师范附属小学音乐基础知识教学现状 | 第32-37页 |
| 一、教师现状 | 第32-34页 |
| 二、学生现状 | 第34页 |
| 三、课堂现状 | 第34-37页 |
| 第三章 酒师附小音乐基础知识实践教学 | 第37-49页 |
| 第一节 教案设计 | 第37-42页 |
| 一、《歌声与微笑》第一课时教案 | 第38-41页 |
| 二、《歌声与微笑》第二课时教案 | 第41-42页 |
| 第二节 音乐基础知识实践教学 | 第42-49页 |
| 一、乐理知识教学 | 第42-45页 |
| 二、视唱练耳训练 | 第45-47页 |
| 三、自我评价 | 第47-49页 |
| 第四章 酒师附小音乐基础知识实践教学与调查结果比较分析研究 | 第49-70页 |
| 第一节 酒师附小音乐基础知识实践教学策略 | 第49-54页 |
| 一、乐理知识的教学策略 | 第49-52页 |
| 二、视唱练耳的教学策略 | 第52-54页 |
| 第二节 酒师附小音乐基础知识教学调查访谈与问卷分析 | 第54-67页 |
| 一、对教师访谈分析 | 第55-59页 |
| 二、学生调查问卷分析 | 第59-64页 |
| 三、家长调查问卷分析 | 第64-67页 |
| 第三节 酒师附小音乐基础教学现状与本人教学实践比较分析 | 第67-70页 |
| 一、课堂教学比较分析 | 第67-68页 |
| 二、教学效果比较分析 | 第68-70页 |
| 第五章 酒师附小音乐基础知识教学反思与建议 | 第70-78页 |
| 第一节 关于小学音乐基础知识教学实践的反思 | 第70-73页 |
| 一、以音乐基础知识教学与运用为教学根本 | 第70-71页 |
| 二、根据学生年龄特征进行针对性教学 | 第71-72页 |
| 三、形成音乐基础知识教学的连贯性与系统性 | 第72-73页 |
| 第二节 关于音乐基础知识教学的建议 | 第73-78页 |
| 一、学校方面 | 第73-74页 |
| 二、师资建设 | 第74-76页 |
| 三、教材选用 | 第76页 |
| 四、学生及家长方面 | 第76-77页 |
| 五、政府与社会方面 | 第77-78页 |
| 结语 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
| 附录 | 第82-86页 |
| 访谈提纲 | 第82-83页 |
| 调查问卷 | 第83-86页 |
| 致谢 | 第86页 |
