高中地理教学中实施科学方法教育的途径研究--以人教版必修一为例
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-18页 |
| 2 地理科学方法教育概述 | 第18-22页 |
| 2.1 相关概念 | 第18-19页 |
| 2.2 地理科学方法教育的价值 | 第19-22页 |
| 3 地理科学方法教育的原则 | 第22-26页 |
| 3.1 趣味性原则 | 第22-23页 |
| 3.2 探究性原则 | 第23页 |
| 3.3 科学知识与科学方法相结合的原则 | 第23-24页 |
| 3.4 科学精神和人文精神相结合的原则 | 第24页 |
| 3.5 隐性方式和显性方式相结合的原则 | 第24-26页 |
| 4 地理科学方法教育的内容分析 | 第26-36页 |
| 4.1 课程标准中体现地理科学方法教育的内容 | 第26-27页 |
| 4.2 人教版地理1中体现地理科学方法教育的内容 | 第27-36页 |
| 5 实施地理科学方法教育的基本途径 | 第36-52页 |
| 5.1 地理概念教学中实施科学方法教育 | 第36-40页 |
| 5.2 地理原理和规律教学中实施科学方法教育 | 第40-43页 |
| 5.3 地理实验教学中实施科学方法教育 | 第43-46页 |
| 5.4 地理习题教学中实施科学方法教育 | 第46-48页 |
| 5.5 地理研究性学习中实施科学方法教育 | 第48-50页 |
| 5.6 引入地理学科史实施科学方法教育 | 第50-52页 |
| 6 结论与展望 | 第52-54页 |
| 6.1 基本结论 | 第52页 |
| 6.2 存在的问题 | 第52-53页 |
| 6.3 前景和展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
