小学音乐课堂教学中的教师即时评价研究

中文摘要	第4-6页
英文摘要	第6-8页
绪论	第11-16页
一、问题缘起	第11-12页
二、相关文献综述	第12-14页
三、研究意义	第14-16页
第一章 小学音乐课堂教师即时评价的基本理论	第16-21页
第一节 小学音乐课堂教师即时评价的涵义	第16-17页
第二节 小学音乐课堂教师即时评价的特征	第17-19页
第三节 小学音乐课堂教师即时评价的功能	第19-20页
第四节 小学音乐课堂教师即时评价的类型	第20-21页
第二章 小学音乐课堂教师即时评价的现状分析	第21-28页
一、研究设计	第21-25页
二、研究成果量化分析	第25-26页
三、课堂观察质性分析	第26-28页
第三章 小学音乐课堂教师即时评价的问题和成因	第28-40页
第一节 小学音乐课堂教师即时评价的问题	第28-33页
一、即时评价的单一性	第28-31页
二、即时评价的缺失性	第31-33页
第二节 小学音乐课堂教师即时评价问题的成因	第33-40页
一、音乐教师的即时评价理念	第33-37页
二、音乐教师的即时评价能力	第37-40页
第四章 小学音乐课堂教师即时评价的建议	第40-51页
第一节 评价主体的多元化	第40-41页
第二节 评价内容的全面化	第41-43页
第三节 评价语言的具体化	第43-47页
第四节 评价方法的综合化	第47-51页
结语	第51-52页
参考文献	第52-55页
附录	第55-57页
致谢	第57页