| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-19页 |
| 一、论文选题缘起 | 第8-9页 |
| 二、研究对象与研究方法 | 第9-11页 |
| (一) 研究对象 | 第9-10页 |
| (二) 研究方法 | 第10-11页 |
| 三、本文研究的理论基础与相关研究综述 | 第11-17页 |
| (一) 本文研究的主要理论基础 | 第11-13页 |
| (二) 相关研究的文献梳理 | 第13-17页 |
| 四、研究价值 | 第17-19页 |
| (一) 理论意义 | 第17页 |
| (二) 现实意义 | 第17-19页 |
| 第一章 对音乐教育教学管理机构与模式的现状分析与思考 | 第19-31页 |
| 第一节 对音乐教育教学管理机构的现状与分析 | 第19-26页 |
| 一、综合类师范大学 | 第19-24页 |
| 二、专业艺术类院校 | 第24-26页 |
| 第二节 对音乐教育管理模式发展的分类与分析 | 第26-31页 |
| 第二章 对音乐教育实践管理的现状分析与思考 | 第31-38页 |
| 第一节 对音乐教育教学实践管理的描述 | 第31-35页 |
| 第二节 对音乐教育教学实践管理的思考 | 第35-38页 |
| 一、提高教学实践工作的地位和作用 | 第35-36页 |
| 二、就业指导与职业生涯规划 | 第36-38页 |
| 第三章 对音乐教育管理者的素质能力要求 | 第38-50页 |
| 第一节 对音乐教育管理者的双向要求 | 第38-44页 |
| 一、加强行政教学管理者的专业素质与艺术素质 | 第39-41页 |
| 二、加强音乐教师的艺术素质与管理素质 | 第41-44页 |
| 第二节 对设置音乐教育管理学专业方向的思考 | 第44-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 个人简历 | 第55页 |