量词重叠的偏误分析及其对外汉语教学策略
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 量词重叠的研究现状 | 第9-12页 |
| 1.1.1 量词重叠的本体研究现状 | 第9-11页 |
| 1.1.2 量词重叠的偏误研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2 研究内容和研究意义 | 第12页 |
| 1.3 研究的方法及语料来源 | 第12-13页 |
| 第二章 量词重叠概说 | 第13-24页 |
| 2.1 量词重叠的范围与形式 | 第13-18页 |
| 2.1.1 量词重叠的范围 | 第13-17页 |
| 2.1.2 形式 | 第17-18页 |
| 2.2 量词重叠的语法意义 | 第18-24页 |
| 2.2.1 AA式 | 第19-21页 |
| 2.2.2 一AA式 | 第21-22页 |
| 2.2.3 一A一A式 | 第22-24页 |
| 第三章 量词重叠的偏误分析 | 第24-50页 |
| 3.1 量词重叠的偏误类型 | 第27-38页 |
| 3.1.1 错序 | 第29-30页 |
| 3.1.2 误选 | 第30-32页 |
| 3.1.3 滥用 | 第32-33页 |
| 3.1.4 混用 | 第33-38页 |
| 3.2 “个个”的泛化 | 第38-45页 |
| 3.2.1 “个个”误用作定语 | 第38-39页 |
| 3.2.2 “个个”、“每个”和“各个”的误用 | 第39-45页 |
| 3.3 量词重叠偏误原因分析 | 第45-50页 |
| 3.3.1 本体研究的不完善 | 第45页 |
| 3.3.2 课堂教学的薄弱 | 第45-46页 |
| 3.3.3 教材编写的缺陷 | 第46-47页 |
| 3.3.4 学生方面的原因 | 第47-50页 |
| 第四章 对外汉语教学中量词重叠的教学建议 | 第50-58页 |
| 4.1 加强汉语量词重叠的本体研究 | 第50-52页 |
| 4.2 讲究对外汉语中量词重叠教学的方法 | 第52-56页 |
| 4.2.1 正确地讲解语法 | 第52-53页 |
| 4.2.2 区分国别地教学 | 第53-54页 |
| 4.2.3 创设语境，反复出现 | 第54页 |
| 4.2.4 增强趣味性 | 第54-55页 |
| 4.2.5 渗透文化教学 | 第55-56页 |
| 4.3 完善教材编写 | 第56-58页 |
| 4.3.1 分阶段编写教材内容 | 第56-57页 |
| 4.3.2 坚持适度重现原则 | 第57-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
