云南省中学合唱团发展现状与问题研究--以云南省安宁中学合唱团为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 第一节 选题背景与缘由 | 第8-9页 |
| 一、选题背景 | 第8-9页 |
| 二、选题缘由 | 第9页 |
| 第二节 文献探讨 | 第9-12页 |
| 一、涉及论述地区中学合唱现状调查及对策的论文 | 第10-11页 |
| 二、教学法、教学理念在合唱教学中运用的研究 | 第11-12页 |
| 三、涉及童声合唱作品研究的论文 | 第12页 |
| 四、涉及童声合唱教师主导地位发挥的论文 | 第12页 |
| 第三节 研究对象、范围、方法、路线 | 第12-15页 |
| 一、研究对象、范围 | 第12页 |
| 二、研究方法 | 第12-13页 |
| 三、技术路线 | 第13-15页 |
| 第二章 安宁中学合唱团的组建、发展与价值 | 第15-20页 |
| 第一节 安宁中学合唱团的组建与发展 | 第15-16页 |
| 第二节 安宁中学合唱团的价值 | 第16-20页 |
| 一、对学生自身发展的价值 | 第17-19页 |
| 二、对学校与地区的示范价值 | 第19页 |
| 三、对社会的文化传承价值 | 第19-20页 |
| 第三章 安宁中学合唱团的运作模式与特点 | 第20-29页 |
| 第一节 合唱团的教学理念 | 第20-22页 |
| 一、指导老师的专业背景与合唱团教学经历 | 第20页 |
| 二、指导合唱团所秉承的教学理念 | 第20-21页 |
| 三、学校对合唱团的支持 | 第21-22页 |
| 第二节 合唱团的训练方法 | 第22-29页 |
| 一、合唱团的团员来源与甄选方式 | 第22-24页 |
| 二、合唱团的训练方式 | 第24-25页 |
| 三、曲目选择 | 第25-26页 |
| 四、合唱团团员过渡变声期问题 | 第26-28页 |
| 五、合唱团与音乐课的关系 | 第28-29页 |
| 第四章 国内外童声合唱的发展现状 | 第29-35页 |
| 第一节 国外童声合唱发展现状 | 第29-30页 |
| 一、美国 | 第29页 |
| 二、德国 | 第29页 |
| 三、匈牙利 | 第29-30页 |
| 四、日本 | 第30页 |
| 第二节 我国童声合唱发展历程与现状 | 第30-35页 |
| 一、发展历程 | 第30-33页 |
| 二、发展现状 | 第33-35页 |
| 第五章 云南省中学合唱团的现状分析与展望 | 第35-45页 |
| 第一节 云南省初中合唱教学存在的问题 | 第35-39页 |
| 一、团员培养与换届的问题 | 第35页 |
| 二、合唱队员音乐素质与训练程度不匹配 | 第35-36页 |
| 三、社会要求效果与音乐教育目的矛盾 | 第36页 |
| 四、云南风格作品与学生年龄层次矛盾 | 第36-37页 |
| 五、音乐教师自我边缘化的现象 | 第37-39页 |
| 第二节 云南省中学合唱团的展望 | 第39-45页 |
| 一、建立中学合唱教材与曲库的建议 | 第39-40页 |
| 二、音乐教师持续进修的建议 | 第40页 |
| 三、对学校行政单位的建议 | 第40-41页 |
| 四、对合唱音乐教育工作者的建议 | 第41页 |
| 五、对未来研究者的建议 | 第41-42页 |
| 六、摆正合唱教育的地位，建立完善的评教方法 | 第42-43页 |
| 七、缩小城乡差异，重视合唱普及 | 第43-44页 |
| 八、渗透云南文化，展现云南风格 | 第44页 |
| 九、提高校园文化建设，创造良好的合唱氛围 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
