新建高等工科院校通识教育实施现状研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第6-16页 |
| (一) 选题缘由 | 第6-9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-11页 |
| (三) 文献综述 | 第11-14页 |
| (四) 研究思路、内容和方法 | 第14-16页 |
| 二、通识教育理念的内涵及其发展 | 第16-28页 |
| (一) 通识教育的内涵 | 第16-17页 |
| (二) 通识教育理念的发展 | 第17-20页 |
| (三) 我国通识教育思想的发展 | 第20-23页 |
| (四) 实施通识教育的必要性 | 第23-28页 |
| 三、通识教育现状的调查一以重庆科技学院为例 | 第28-33页 |
| (一) 调查使用方法和形式 | 第28页 |
| (二) 关于现状调查的结果 | 第28-33页 |
| 四、通识教育实施特点及存在的问题 | 第33-38页 |
| (一) 通识教育实施特点 | 第33-34页 |
| (二) 与重点大学在实施上的差别 | 第34页 |
| (三) 存在的问题及分析 | 第34-38页 |
| 五、通识教育实施的建议 | 第38-43页 |
| (一) 加强通识教育宣传和研究 | 第38-39页 |
| (二) 建立通识教育管理制度 | 第39页 |
| (三) 加强师资力量建设 | 第39-40页 |
| (四) 优化通识教育课程设置 | 第40-42页 |
| (五) 注重教学方式的改进 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
