基于翻转课堂的教学设计研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-20页 |
| ·研究背景及意义 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究综述 | 第11-17页 |
| ·翻转课堂 | 第11-15页 |
| ·教学设计 | 第15-17页 |
| ·研究问题 | 第17-18页 |
| ·研究方法与研究思路 | 第18-20页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·研究思路 | 第18-20页 |
| 第2章 概念界定和理论基础 | 第20-33页 |
| ·相关概念界定 | 第20-24页 |
| ·翻转课堂 | 第20-22页 |
| ·教学设计 | 第22-24页 |
| ·翻转课堂教学设计 | 第24页 |
| ·理论基础 | 第24-29页 |
| ·掌握学习理论 | 第24-25页 |
| ·建构主义学习理论 | 第25-27页 |
| ·移动学习理论 | 第27-28页 |
| ·系统科学理论 | 第28-29页 |
| ·翻转课堂的内涵 | 第29-31页 |
| ·翻转的特性 | 第29-30页 |
| ·混合的特性 | 第30-31页 |
| ·翻转课堂的优势 | 第31-33页 |
| ·先学后教，以学定教 | 第31页 |
| ·课堂互动机会增多 | 第31-33页 |
| 第3章 翻转课堂教学设计的要素 | 第33-44页 |
| ·学习者分析 | 第33-34页 |
| ·学习内容分析与设计 | 第34页 |
| ·学习目标设计 | 第34-36页 |
| ·学习资源设计 | 第36-38页 |
| ·微视频设计 | 第36-37页 |
| ·学习任务单设计 | 第37-38页 |
| ·在线作业 | 第38页 |
| ·学习活动设计 | 第38-42页 |
| ·学习任务设计 | 第38-39页 |
| ·常见学习活动 | 第39-42页 |
| ·学习评价设计 | 第42-44页 |
| 第4章 翻转课堂教学设计的案例分析 | 第44-53页 |
| ·案例 1：《金属的物理性质和某些化学性质》 | 第44-47页 |
| ·案例背景 | 第44-45页 |
| ·教学设计方案 | 第45-46页 |
| ·问题分析 | 第46-47页 |
| ·案例 2：《天上的街市》 | 第47-50页 |
| ·案例背景 | 第47-48页 |
| ·教学设计方案 | 第48-49页 |
| ·问题分析 | 第49-50页 |
| ·案例 3：《荷塘月色》 | 第50-53页 |
| ·案例背景 | 第50-51页 |
| ·教学设计方案 | 第51-52页 |
| ·问题分析 | 第52-53页 |
| 第5章 策略与建议 | 第53-61页 |
| ·微视频设计：“清晰呈现—激发动机”策略 | 第53-54页 |
| ·学习任务单：“目标-知识-任务-资源匹配”策略 | 第54-55页 |
| ·学习活动“整体设计—紧密连接”策略 | 第55-56页 |
| ·深化练习“激发思维—及时反馈”策略 | 第56-57页 |
| ·小组合作“任务驱动—形式多样—高效参与”策略 | 第57-59页 |
| ·课堂问题“生成—组织—解决”策略 | 第59-61页 |
| 第6章 结语 | 第61-63页 |
| ·总结 | 第61页 |
| ·不足 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
