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基于Moodle的翻转课堂在《Photoshop CS3图形图像处理》中的实践研究

中文摘要第1-6页
ABSTRACT第6-12页
第1章 绪论第12-19页
   ·研究的背景及意义第12-14页
     ·研究的背景第12-13页
     ·研究的意义第13-14页
   ·研究现状第14-17页
     ·翻转课堂的国外研究现状第14-15页
     ·翻转课堂的国内研究现状第15-16页
     ·Moodle 用于翻转课堂的国外研究现状第16页
     ·Moodle 用于翻转课堂的国内研究现状第16-17页
   ·研究的内容与方法第17-19页
     ·研究的内容第17-18页
     ·研究的方法第18-19页
第2章 翻转课堂的理论基础及支撑平台第19-29页
   ·翻转课堂的内涵与本质第19-20页
   ·翻转课堂的理论基础第20-22页
     ·掌握学习理论第20页
     ·最近发展区理论第20-21页
     ·建构主义学习理论第21-22页
   ·翻转课堂的特征及意义第22-24页
     ·翻转课堂的特征第22-23页
     ·翻转课堂的意义第23-24页
   ·翻转课堂的支持平台第24-29页
     ·翻转课堂的支持平台的选择第24页
     ·Moodle 的简介第24-25页
     ·Moodle 的功能与特点第25-27页
     ·Moodle 平台实现翻转课堂的可行性第27-29页
第3章 基于 Moodle 的翻转课堂教学模式的构建第29-43页
   ·教学分析第29-31页
     ·学习者分析第29页
     ·教学内容分析第29页
     ·教学目标分析第29-30页
     ·教学环境分析第30-31页
   ·基于 Moodle 的翻转课堂教学模式的设计第31-40页
     ·基于 Moodle 的翻转课堂教学模式构建第31-35页
     ·基于 Moodle 的翻转课堂教学平台的结构设计第35-40页
   ·基于 Moodle 的翻转课堂教学平台的一般教学步骤第40-43页
     ·前期准备第40页
     ·课堂活动第40-41页
     ·课后评价阶段第41-43页
第4章 基于 Moodle 的翻转课堂教学模式实践研究第43-62页
   ·研究的前期准备第43-49页
     ·实验内容分析第43页
     ·实验教学目标分析第43-44页
     ·实验环境分析第44页
     ·实验对象分析第44-49页
     ·实验课程考核方式第49页
   ·《Photoshop CS3 图形图像处理》课程翻转课堂教学举例第49-54页
   ·教学实践效果分析第54-62页
     ·对学生调查问卷的教学效果分析第54-60页
     ·学生访谈教学效果分析第60-62页
第5章 总结与展望第62-65页
   ·研究结论第62-63页
   ·研究创新第63页
   ·研究不足与展望第63-65页
     ·研究不足第63页
     ·研究展望第63-65页
参考文献第65-67页
附录 1 高职大二学生的学习情况调查问卷第67-69页
附录 2:翻转课堂教学效果的调查问卷第69-70页
附录 3: Moodle 平台使用情况调查问卷第70-71页
附录 4:基于 Moodle 的翻转课堂教学效果的调查问卷第71-72页
致谢第72-73页
研究生期间主要研究成果第73页

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