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田园牧歌式教学理念的哲学思考

中文摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
一 绪论第10-20页
 (一) 问题的提出第10-11页
 (二) 研究设计第11-13页
  1 研究目的与意义第11-12页
  2 研究思路第12-13页
  3 研究方法第13页
 (三) 文献综述第13-15页
  1 关于教学理念的国内外研究现状第13-14页
  2 自然主义教育的研究现状第14页
  3 存在的问题第14-15页
 (四) 相关概念的界定第15-20页
  1 理念第15-16页
  2 教学第16-17页
  3 教学理念第17-18页
  4 田园牧歌式教学理念第18-20页
二 田园牧歌式教学理念的功能、特点及其遵循的原则第20-24页
 (一) 田园牧歌式教学理念的功能第20-21页
  1 能正确看待儿童,使其顺应自然的成长第20页
  2 促进儿童身心循序渐进健康的发展第20-21页
  3 有利于学生形成正确的人生价值观第21页
 (二) 田园牧歌式教学理念的特点第21-22页
  1 主体性第21页
  2 宽松性第21-22页
  3 自由性第22页
  4 长期性第22页
 (三) 田园牧歌式教学理念应遵循的原则第22-24页
  1 开放性第22-23页
  2 平等性第23页
  3 启发诱导性第23页
  4 循序渐进性第23页
  5 因材施教性第23-24页
三 田园牧歌式教学理念提出的依据第24-30页
 (一) 多元文化教育的提出第24-25页
 (二) “拔苗助长式教育”的盛行第25-27页
 (三) “催肥式教育”的泛滥第27-28页
 (四) 学业负担问题第28-30页
四 田园牧歌式教学理念的形成过程及其影响因素第30-37页
 (一) 形成过程第30-32页
  1 孕育阶段第30-31页
  2 发展阶段第31-32页
  3 成熟阶段第32页
 (二) 影响因素第32-37页
  1 主观因素第32-33页
  2 客观因素第33-37页
五 田园牧歌式教学理念的操作模式——以放羊为例第37-41页
 (一) 放第37页
 (二) 引第37-38页
 (三) 导第38页
 (四) 收第38页
 (五) 以放羊为例第38-41页
结语第41-42页
参考文献第42-45页
攻读硕士期间发表的论文第45-46页
致谢第46页

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