| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| 2 信息技术环境与课堂教学 | 第15-28页 |
| ·信息技术环境下的课堂教学 | 第15-18页 |
| ·传统的课堂教学 | 第15页 |
| ·信息技术给课堂教学带来的变化 | 第15-17页 |
| ·信息技术环境下的课堂教学特点 | 第17-18页 |
| ·不同信息技术环境下课堂教学的特点 | 第18-28页 |
| ·多媒体教室环境下的课堂教学 | 第18-20页 |
| ·多媒体网络教室环境下的课堂教学 | 第20-21页 |
| ·交互式电子白板环境下的课堂教学 | 第21-24页 |
| ·PGP电子双板教室环境下的课堂教学 | 第24-28页 |
| 3 三种不同信息技术环境下的课堂教学案例及分析 | 第28-45页 |
| ·多媒体教室环境下的《直线与圆的位置关系》教学案例 | 第28-32页 |
| ·案例概述 | 第28-30页 |
| ·案例分析 | 第30-32页 |
| ·多媒体网络教室环境下的《直线与圆的位置关系》教学案例 | 第32-36页 |
| ·案例概述 | 第32-35页 |
| ·案例分析 | 第35-36页 |
| ·PGP电子双板环境下的《直线与圆的位置关系》教学案例 | 第36-42页 |
| ·案例概述 | 第36-41页 |
| ·案例分析 | 第41-42页 |
| ·三种不同信息技术环境下的课堂教学案例比较分析 | 第42-45页 |
| 4 基于S-T分析法的教学模式对比分析 | 第45-52页 |
| ·S-T分析法简介 | 第45-46页 |
| ·基于S-T分析法的教学模式对比分析 | 第46-52页 |
| ·S-T数据的采集 | 第47-48页 |
| ·S-T图 | 第48-49页 |
| ·Rt-Ch图 | 第49-52页 |
| 5 基于FIAS的教学言语互动对比分析 | 第52-66页 |
| ·FIAS分析法简介 | 第52-53页 |
| ·基于FIAS的言语行为分析 | 第53-60页 |
| ·数据采集 | 第54-55页 |
| ·分析矩阵 | 第55-57页 |
| ·分析图 | 第57-59页 |
| ·教学言语行为统计结果 | 第59-60页 |
| ·言语互动行为对比分析 | 第60-66页 |
| 6 全文总结 | 第66-68页 |
| ·结论和总结 | 第66-67页 |
| ·研究展望 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
