中国学习者韩国语“请求—拒绝”对话研究
| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-15页 |
| I 序论 | 第15-40页 |
| ·研究目的和必要性 | 第15-20页 |
| ·研究目的 | 第15-18页 |
| ·研究的必要性 | 第18-20页 |
| ·文献研究概述 | 第20-30页 |
| ·请求言语行为 | 第20-23页 |
| ·拒绝言语行为 | 第23-27页 |
| ·“请求-拒绝”对话 | 第27-30页 |
| ·研究设计 | 第30-38页 |
| ·研究对象 | 第30页 |
| ·研究方法 | 第30-34页 |
| ·研究过程 | 第34-38页 |
| ·研究的创新点 | 第38-40页 |
| II 研究的理论背景 | 第40-65页 |
| ·言语行为理论 | 第40-54页 |
| ·言语行为的分类 | 第40-47页 |
| ·言语行为的话语结构 | 第47-49页 |
| ·言语行为的策略使用 | 第49-52页 |
| ·言语行为的表达手段 | 第52-54页 |
| ·对话分析理论 | 第54-65页 |
| ·对话的定义 | 第55-58页 |
| ·对话的结构 | 第58-62页 |
| ·对话的原型 | 第62-64页 |
| ·韩国语“请求-拒绝”对话的分析框架 | 第64-65页 |
| III 韩国语“请求-拒绝”对话移动连续体分析 | 第65-87页 |
| ·对话展开结构和对话原型再建 | 第65-73页 |
| ·对话展开结构再建 | 第65-68页 |
| ·对话原型再建 | 第68-73页 |
| ·表达策略和实现手段 | 第73-87页 |
| ·预备对话移动 | 第73-75页 |
| ·核心对话移动 | 第75-86页 |
| ·后续对话移动 | 第86-87页 |
| IV 学习者实际对话研究结果分析 | 第87-110页 |
| ·使用结构分析 | 第96-101页 |
| ·对话移动使用情况 | 第96-97页 |
| ·对话展开结构 | 第97-99页 |
| ·核心对话类型 | 第99-101页 |
| ·使用策略分析 | 第101-108页 |
| ·预备对话移动连续体 | 第101-103页 |
| ·核心对话移动连续体 | 第103-107页 |
| ·后续对话移动连续体 | 第107-108页 |
| ·使用手段分析 | 第108-110页 |
| ·预备对话移动连续体 | 第108-109页 |
| ·核心对话移动连续体 | 第109-110页 |
| ·后续对话移动连续体 | 第110页 |
| V 学习者实际语用偏误分析 | 第110-127页 |
| ·语用偏误的定义和类型 | 第111-112页 |
| ·学习者实际语用偏误分析 | 第112-127页 |
| ·语用语言偏误 | 第114-120页 |
| ·社交语用偏误 | 第120-127页 |
| VI 教学应用 | 第127-149页 |
| ·教材分析 | 第127-137页 |
| ·对话结构分析 | 第127-129页 |
| ·对话策略和手段分析 | 第129-136页 |
| ·语言外控制因素分析 | 第136-137页 |
| ·应用建议 | 第137-148页 |
| ·教学原理 | 第137-140页 |
| ·教学内容 | 第140-145页 |
| ·教学方法 | 第145-148页 |
| ·测试评估 | 第148-149页 |
| VII 结论 | 第149-152页 |
| 参考文献 | 第152-166页 |
| 附录一 24种情景调查问卷 | 第166-171页 |
| 附录二 12种情景设定背景卡 | 第171-174页 |
