促进儿童社会技能发展的数字化游戏设计
| 摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-18页 |
| ·问题提出 | 第13-15页 |
| ·研究目标与意义 | 第15-16页 |
| ·研究目标 | 第15-16页 |
| ·研究意义 | 第16页 |
| ·研究内容与方法 | 第16-18页 |
| ·研究内容 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 第二章 教育游戏设计的研究基础 | 第18-37页 |
| ·相关概念的界定 | 第18-22页 |
| ·社会技能的内涵 | 第18-20页 |
| ·培养儿童社会技能的数字化游戏内涵 | 第20-22页 |
| ·相关研究的综述 | 第22-28页 |
| ·社会技能培养模式与方法的研究状况 | 第22-26页 |
| ·社会技能培养型教育游戏的研究状况 | 第26-28页 |
| ·研究的理论基础 | 第28-37页 |
| ·社会技能形成和发展的心理机制分析 | 第28-32页 |
| ·社会技能培养的基本内容 | 第32-33页 |
| ·游戏化学习的教育价值与数字化游戏设计理论 | 第33-37页 |
| 第三章 促进儿童社会技能发展的数字化游戏结构分析 | 第37-49页 |
| ·社会技能培养策略与教学模式的探究 | 第37-40页 |
| ·社会技能培养策略与模式发展趋势的分析 | 第37-38页 |
| ·社会技能培养策略与模式的选择 | 第38-40页 |
| ·游戏化教学支持儿童社会技能发展的可行性分析 | 第40-42页 |
| ·国内外典型社会技能培养型游戏的解析 | 第42-46页 |
| ·社会技能游戏化教学要素与结构分析 | 第46-49页 |
| 第四章 社会技能培养型教育游戏的设计 | 第49-57页 |
| ·游戏化学习内容的选择 | 第49页 |
| ·教育游戏的教学设计框架建构 | 第49-50页 |
| ·社会技能培养型教育游戏的教学设计 | 第50-53页 |
| ·学习者分析 | 第50页 |
| ·学习需求分析 | 第50-51页 |
| ·学习目标分析 | 第51-52页 |
| ·游戏化学习机制分析 | 第52-53页 |
| ·游戏本体设计 | 第53-57页 |
| ·游戏化学习模块设计 | 第54-56页 |
| ·游戏化交互模块的设计 | 第56页 |
| ·学习评价模块的设计 | 第56页 |
| ·游戏脚本的设计 | 第56-57页 |
| 第五章 社会技能游戏实例的实现 | 第57-68页 |
| ·游戏化学习情境框架设计 | 第57-58页 |
| ·游戏开发平台与语言的选择 | 第58-59页 |
| ·游戏化学习网站功能模块与作用 | 第59-62页 |
| ·网站首页 | 第59-60页 |
| ·网站认知学习模块 | 第60页 |
| ·网站教育游戏模块 | 第60-61页 |
| ·网站学习成果模块 | 第61-62页 |
| ·网站交流协作模块 | 第62页 |
| ·社会技能游戏的本体实现 | 第62-68页 |
| ·游戏情节展示功能实现 | 第63-64页 |
| ·游戏场景选择功能实现 | 第64-65页 |
| ·游戏任务呈现功能实现 | 第65-66页 |
| ·游戏交互功能实现 | 第66页 |
| ·游戏反馈功能实现 | 第66-68页 |
| 第六章 总结与展望 | 第68-70页 |
| ·研究总结 | 第68页 |
| ·研究展望 | 第68-70页 |
| 注释 | 第70-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
