| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一部分 研究背景 | 第10-24页 |
| 1 引言 | 第10-11页 |
| 2 研究意义 | 第11-13页 |
| 3 国内外研究综述 | 第13-24页 |
| ·学校疏离感的概念界定 | 第13-15页 |
| ·学校疏离感的理论基础 | 第15-17页 |
| ·学校疏离感的测量工具 | 第17-18页 |
| ·学校疏离感的人口学特征 | 第18页 |
| ·学校疏离感的相关研究 | 第18-20页 |
| ·工读学校学生的相关研究 | 第20-22页 |
| ·已有研究的不足 | 第22-24页 |
| 第二部分 研究方案 | 第24-29页 |
| 1 研究目的 | 第24页 |
| 2 研究内容 | 第24页 |
| 3 研究方法 | 第24-25页 |
| 4 研究对象 | 第25-26页 |
| 5 研究工具 | 第26-27页 |
| 6 研究过程 | 第27-29页 |
| 第三部分 工读学校学生学校疏离感影响因素问卷的编制 | 第29-38页 |
| 1 预备研究 | 第29-33页 |
| 2 正式研究 | 第33-38页 |
| 第四部分 研究结果与分析 | 第38-47页 |
| 1 工读学校学生学校疏离感现状 | 第38-43页 |
| ·工读学校学生学校疏离感的总体情况 | 第38-39页 |
| ·工读学校学生与普通初中生学校疏离感的比较 | 第39页 |
| ·工读学校学生学校疏离感的特点 | 第39-43页 |
| 2 工读学校学生学校疏离感影响因素分析 | 第43-47页 |
| 第五部分 讨论与建议 | 第47-56页 |
| 1 讨论 | 第47-51页 |
| ·工读学校学生学校疏离感的现状与特点 | 第47-49页 |
| ·工读学校学生学校疏离感的影响因素 | 第49-51页 |
| 2 建议 | 第51-56页 |
| 第六部分 研究总结 | 第56-58页 |
| 1 结论 | 第56页 |
| 2 不足与展望 | 第56-58页 |
| 附录一 | 第58-59页 |
| 附录二 | 第59-60页 |
| 附录三 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 后记 | 第65页 |