家长运用公园资源对幼儿进行教育的研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 图表目录 | 第10-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-20页 |
| 第一节 研究背景 | 第12-14页 |
| 第二节 研究意义 | 第14-16页 |
| 第三节 研究问题 | 第16页 |
| 第四节 概念界定 | 第16-20页 |
| 第二章 文献综述与理论基础 | 第20-34页 |
| 第一节 文献综述及评析 | 第20-30页 |
| 第二节 理论基础及启示 | 第30-34页 |
| 第三章 研究方法 | 第34-41页 |
| 第一节 观察法 | 第34-36页 |
| 第二节 问卷法 | 第36-39页 |
| 第三节 访谈法 | 第39-40页 |
| 第四节 文献法 | 第40-41页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第41-86页 |
| 第一节 家长运用公园资源对幼儿进行教育的价值取向 | 第41-50页 |
| 第二节 家长运用公园资源对幼儿进行教育的准备工作 | 第50-52页 |
| 第三节 家长运用公园资源对幼儿进行教育的时间选择 | 第52-57页 |
| 第四节 家长运用公园资源对幼儿进行教育的区域场所 | 第57-62页 |
| 第五节 家长运用公园资源对幼儿进行教育的活动类别 | 第62-70页 |
| 第六节 家长运用公园对学前儿童进行教育的策略运用 | 第70-81页 |
| 第七节 家长运用公园资源对幼儿进行教育的影响因素 | 第81-86页 |
| 第五章 研究结论与建议 | 第86-97页 |
| 第一节 研究结论 | 第86-89页 |
| 第二节 思考与建议 | 第89-96页 |
| 第三节 研究的特色与不足 | 第96-97页 |
| 附录 | 第97-104页 |
| 参考文献 | 第104-107页 |
| 致谢 | 第107页 |
