邢台市小学音乐教育现状调查及对策研究--以四所小学为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 1 选题背景 | 第10页 |
| 2 研究意义 | 第10-11页 |
| 3 文献综述 | 第11-12页 |
| 4 研究思路 | 第12页 |
| 5 研究难点 | 第12-13页 |
| 6 研究方法及过程 | 第13-14页 |
| 第一章 邢台市小学音乐教育现状调查 | 第14-27页 |
| 1 学校方面调查 | 第14-19页 |
| ·学校重视度调查 | 第14页 |
| ·教学设施调查 | 第14-16页 |
| ·教育资金调查 | 第16页 |
| ·师资情况调查 | 第16-17页 |
| ·开课情况调查 | 第17-18页 |
| ·课外实践调查 | 第18页 |
| ·教材使用调查 | 第18-19页 |
| 2 教师方面调查 | 第19-23页 |
| ·基础调查 | 第19-20页 |
| ·专业调查 | 第20-21页 |
| ·学历调查 | 第21-22页 |
| ·职称调查 | 第22-23页 |
| 3 学生方面调查 | 第23-27页 |
| ·兴趣度调查 | 第23-24页 |
| ·音乐素质调查 | 第24-27页 |
| 第二章 邢台市小学音乐教育存在的问题 | 第27-31页 |
| 1 学校方面存在的问题 | 第27-29页 |
| ·校领导重视度不够 | 第27页 |
| ·教学资金及设施少 | 第27-28页 |
| ·师资缺乏工作量大 | 第28页 |
| ·课外实践活动贫乏 | 第28页 |
| ·教材缺乏资源整合 | 第28-29页 |
| 2 教师方面存在的问题 | 第29-30页 |
| ·年轻教师数量少 | 第29页 |
| ·男女教师比例失衡 | 第29页 |
| ·教师专业不合理 | 第29-30页 |
| ·教师科研能力差 | 第30页 |
| ·培训及学习机会少 | 第30页 |
| 3 学生方面存在的问题 | 第30-31页 |
| ·音乐课兴趣度不高 | 第30页 |
| ·学生音乐素质欠缺 | 第30-31页 |
| 第三章 邢台市小学音乐教育开展策略 | 第31-38页 |
| 1 教育主管部门发挥引领作用 | 第31-32页 |
| ·提高对音乐教育的认识 | 第31页 |
| ·加大音乐教师培养力度 | 第31页 |
| ·提高音乐教师待遇 | 第31-32页 |
| ·重视音乐教育的科学研究 | 第32页 |
| 2 学校创造条件发展音乐教育 | 第32-33页 |
| ·购置必须的音乐器材 | 第32页 |
| ·使用合格的音乐教室 | 第32-33页 |
| ·开展丰富多彩的文体活动 | 第33页 |
| ·鼓励学生家长献计献策 | 第33页 |
| 3.音乐教师发挥主导作用 | 第33-36页 |
| ·激发学生学习音乐的兴趣 | 第33-34页 |
| ·选择合适小学生的教材 | 第34页 |
| ·运用符合儿童的语言教学 | 第34页 |
| ·开展形式多样的课堂活动 | 第34-35页 |
| ·实施赏识式音乐教育 | 第35页 |
| ·恰当的布置音乐作业 | 第35页 |
| ·及时更新教师知识结构 | 第35-36页 |
| 4 家长积极配合学校的音乐教育 | 第36-38页 |
| ·支持学校音乐教育的实施 | 第36页 |
| ·创造良好的家庭学习环境 | 第36-37页 |
| ·监督孩子完成音乐作业 | 第37页 |
| ·帮助孩子制定学习目标 | 第37-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
