| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 问卷调查 | 第8页 |
| 第二章 老挝学生汉字学习难点及常见错误 | 第8-20页 |
| 第一节 汉字笔画书写的难点 | 第11-13页 |
| 一、 基本笔画书写错误 | 第11-12页 |
| 二、 笔画相近的字书写时容易混淆 | 第12-13页 |
| 三、 汉字笔画繁多的字难写 | 第13页 |
| 第二节 汉字笔顺书写的难点 | 第13-16页 |
| 一、 将汉字从上到下的笔顺写成从下到上 | 第14页 |
| 二、“先横后竖”笔顺的掌握僵化 | 第14页 |
| 三、 半包围结构的字书写顺序掌握不好 | 第14-16页 |
| 第三节 汉字间架结构掌握的难点 | 第16-17页 |
| 第四节 汉字偏旁部首掌握的难点 | 第17-18页 |
| 第五节 汉字具体运用中的难点 | 第18-20页 |
| 一、 多音字难以掌握 | 第18页 |
| 二、 形似字在运用时容易出现别字 | 第18-19页 |
| 三、 同音字在运用时容易出现别字 | 第19-20页 |
| 第三章 老挝学生汉字难点教学对策 | 第20-28页 |
| 第一节 牢记汉字笔画与笔顺的书写规则 | 第20-22页 |
| 第二节 有效利用汉字构成部件组合成汉字的规律学习汉字 | 第22-23页 |
| 第三节 联系字义形象结合中国文化识记汉字 | 第23-25页 |
| 第四节 加强对比讲解与练习来学习形似字 | 第25-26页 |
| 第五节 在不同词的组合与运用中区分多音字 | 第26-28页 |
| 结论 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 致谢 | 第31-32页 |