| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、绪论 | 第9-17页 |
| (一) 选题缘起 | 第9-10页 |
| (二) 研究目的 | 第10页 |
| (三) 研究意义 | 第10-11页 |
| (四) 研究综述 | 第11-16页 |
| (五) 研究方法 | 第16-17页 |
| 二、我国普通高校本科专业设置概述 | 第17-21页 |
| (一) 相关概念界定及阐释 | 第17-18页 |
| (二) 我国普通高校本科专业设置的历史沿革 | 第18-20页 |
| (三) 我国普通高校本科专业设置的特点 | 第20-21页 |
| 三、美国高校本科专业设置对我国的启示 | 第21-27页 |
| (一) 美国高校本科专业设置内涵 | 第21页 |
| (二) 美国高校本科专业设置模式 | 第21-22页 |
| (三) 美国高校本科专业设置的特点 | 第22-24页 |
| (四) 美国政府在高校专业设置中的作用 | 第24-25页 |
| (五) 美国高校本科专业设置对我国的启示 | 第25-27页 |
| 四、我国普通高校本科专业设置中存在的问题及影响因素 | 第27-37页 |
| (一) 我国普通高校本科专业设置中存在的问题 | 第27-32页 |
| (二) 我国普通高校本科专业设置中的影响因素 | 第32-37页 |
| 五、我国普通高校本科专业设置的对策建议 | 第37-47页 |
| (一) 政府层面 | 第37-39页 |
| (二) 社会及市场层面 | 第39-41页 |
| (三) 高校层面 | 第41-47页 |
| 六、结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第54页 |