| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-21页 |
| ·课题界定 | 第11页 |
| ·研究背景 | 第11-13页 |
| ·概念界定 | 第13-15页 |
| ·研究理论依据 | 第15-17页 |
| ·新课程《纲要》 | 第15页 |
| ·信息技术与学科教学整合理论 | 第15-17页 |
| ·教育技术理论 | 第17页 |
| ·研究可行性 | 第17-18页 |
| ·研究目的及意义 | 第18页 |
| ·研究思路 | 第18-19页 |
| ·研究内容 | 第19页 |
| ·研究目标 | 第19页 |
| ·研究对象与方法 | 第19-21页 |
| ·调查对象 | 第19-20页 |
| ·调查方法 | 第20-21页 |
| 第2章 调查研究分析 | 第21-35页 |
| ·新疆中小学教育信息化基本情况(此处统计不包括幼儿园和职业高中) | 第21-25页 |
| ·中小学计算机、多媒体设备现状 | 第21-23页 |
| ·学校互联网接入情况 | 第23页 |
| ·教学资源 | 第23-24页 |
| ·师资队伍建设 | 第24-25页 |
| ·新疆教师信息能力现状 | 第25-29页 |
| ·教师信息技能水平 | 第26-27页 |
| ·网络应用能力 | 第27-29页 |
| ·教师"整合"观念现状 | 第29-30页 |
| ·教师对教育技术的认识 | 第29页 |
| ·教师对信息技术与课程整合的认识 | 第29-30页 |
| ·信息技术的应用情况 | 第30-33页 |
| ·教师使用信息技术情况 | 第30-32页 |
| ·多媒体教育资源使用情况 | 第32-33页 |
| ·教师培训情况 | 第33-35页 |
| 第3章 新疆地区信息技术与课程整合的现状分析 | 第35-42页 |
| ·新疆信息技术与课程整合的现状 | 第35-38页 |
| ·新疆信息技术与课程整合处于初期阶段 | 第35页 |
| ·新疆地区信息化设备整体陈旧落后 | 第35-36页 |
| ·教学资源使用及建设滞后 | 第36页 |
| ·教师观念传统落后,对现代教育技术及信息技术与课程整合的认识肤浅模糊 | 第36页 |
| ·信息技术在教学中的应用不受重视 | 第36-37页 |
| ·教师信息技术能力有待于提高 | 第37页 |
| ·学校不重视教育信息化 | 第37-38页 |
| ·不重视教师培训工作 | 第38页 |
| ·原因分析 | 第38-42页 |
| ·新疆地处偏僻、信息闭塞、优质资源缺乏 | 第39页 |
| ·经济不发达,信息化教学设备严重不足 | 第39页 |
| ·学校设备管理制度不规范 | 第39页 |
| ·学校领导及教师对教育信息化认知肤浅 | 第39页 |
| ·教师使用媒体追"风"赶"潮",只用技术不管效果 | 第39-40页 |
| ·只重视升学率,忽视素质教育 | 第40页 |
| ·中小学面广点多、教师集中培训成难题 | 第40页 |
| ·教师跟不上时代步伐 | 第40-41页 |
| ·学生信息技能水平低,对信息技术理解不清楚,未能很好地利用信息技术 | 第41-42页 |
| 第4章 加强新疆地区信息技术与课程整合的几点建议 | 第42-54页 |
| ·加大资金投入,建设良好的硬件学习环境 | 第42-43页 |
| ·完善硬件环境 | 第42-43页 |
| ·提高设备使用率 | 第43页 |
| ·建设校园网,实现校校通 | 第43-44页 |
| ·建设校园网 | 第43-44页 |
| ·发挥校园网的作用 | 第44页 |
| ·建设教学资源库、合理使用资源 | 第44-45页 |
| ·建设教学资源库 | 第44-45页 |
| ·合理地利用教学资源 | 第45页 |
| ·优化教学资源库的管理 | 第45页 |
| ·规范管理制度,为信息技术与课程整合实施提高保障 | 第45-46页 |
| ·加强师资建设,重视信息技术教学,增强信息技术教师比重 | 第46-47页 |
| ·促进教师专业能力的发展 | 第47-50页 |
| ·提高理论知识 | 第47页 |
| ·更新教学理念 | 第47-48页 |
| ·提高教学能力 | 第48页 |
| ·培养较高信息素养 | 第48-49页 |
| ·提升教学研究能力 | 第49页 |
| ·提高信息技术应用能力 | 第49-50页 |
| ·提高教学反思能力 | 第50页 |
| ·转变学生已有陈旧观念 | 第50页 |
| ·提高学生的信息素养 | 第50-51页 |
| ·增强学生的实践动手能力 | 第51页 |
| ·加强教师培训工作,为实施课程改革和整合活动作好师资准备 | 第51-53页 |
| ·创新培训内容 | 第51-52页 |
| ·创新培训模式 | 第52页 |
| ·创新培训管理 | 第52-53页 |
| ·摆脱应试教育的影子,以素质教育为标准衡量教学成果 | 第53-54页 |
| 第5章 小结 | 第54-56页 |
| ·创新点 | 第54页 |
| ·不足之处 | 第54-55页 |
| ·展望未来 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第61页 |
