摘要 | 第1-3页 |
Abstract | 第3-8页 |
第1章 绪论 | 第8-22页 |
·研究背景及意义 | 第8-11页 |
·研究背景 | 第8-9页 |
·研究意义 | 第9-11页 |
·相关概念阐释 | 第11-12页 |
·国内外研究现状 | 第12-18页 |
·国外教育资源共建共享现状 | 第12-15页 |
·国内教育资源共建共享现状 | 第15-18页 |
·研究现状总结 | 第18页 |
·研究目标和内容 | 第18-19页 |
·课题研究目标 | 第18-19页 |
·课题研究内容 | 第19页 |
·研究方法 | 第19-20页 |
·论文组织结构 | 第20-22页 |
第2章 区域性基础教育资源共建共享研究基础 | 第22-39页 |
·区域性教育资源共建共享平台的理论基础 | 第22-26页 |
·开放教育资源思想 | 第22-23页 |
·知识管理理论 | 第23-24页 |
·协同论 | 第24-25页 |
·CELTS 标准 | 第25-26页 |
·开发教育资源共建共享平台的技术基础 | 第26-30页 |
·概述 | 第26-27页 |
·J2EE 技术 | 第27-28页 |
·MVC 设计模式 | 第28页 |
·Spring 框架 | 第28-29页 |
·Hibernate 框架 | 第29-30页 |
·区域性教育资源共建共享平台设计开发的原则 | 第30-31页 |
·教育资源共建共享平台的设计原则 | 第30-31页 |
·教育资源共建共享平台的开发原则 | 第31页 |
·教育资源共享的模式研究 | 第31-33页 |
·开放课件模式 | 第31-32页 |
·国家精品课程项目的整合模式 | 第32页 |
·多院校合作模式 | 第32页 |
·产业化模式 | 第32页 |
·区域共建共享模式 | 第32-33页 |
·教育资源建设的模式研究 | 第33-34页 |
·当前区域性教育资源建设存在的问题 | 第34-35页 |
·解决区域性基础教育资源共建共享的策略 | 第35-39页 |
第3章 成华区基础教育资源共建共享平台的分析与设计 | 第39-58页 |
·成华区教学资源建设及应用情况及分析 | 第39-43页 |
·应用教育资源的条件基础 | 第39-40页 |
·教师对现有资源的使用情况 | 第40-41页 |
·影响现有教育资源使用的因素 | 第41页 |
·教师获取教育资源的途径和资源应用方式 | 第41-42页 |
·教师对教育资源的需求 | 第42-43页 |
·调研总结 | 第43页 |
·教育资源共建共享环境建设要素分析 | 第43-45页 |
·平台总体设计 | 第45-48页 |
·平台的逻辑结构 | 第45页 |
·平台业务结构 | 第45-46页 |
·平台功能模块设计 | 第46-48页 |
·平台各功能模块详细设计 | 第48-51页 |
·登录注册模块 | 第48-49页 |
·资源管理员模块 | 第49页 |
·资源建设者模块 | 第49-50页 |
·学生模块 | 第50-51页 |
·资源模块设计及资源的分类与存储 | 第51-56页 |
·资源模块设计 | 第51-52页 |
·资源的分类 | 第52-54页 |
·资源的描述 | 第54-55页 |
·资源的存储设计 | 第55-56页 |
·数据库的设计 | 第56-57页 |
·数据库设计原则 | 第56页 |
·数据库表的设计 | 第56-57页 |
·开发环境与开发工具的选择 | 第57-58页 |
第4章 成华区基础教育资源共建共享平台的实现 | 第58-72页 |
·平台业务流程 | 第58页 |
·平台主要功能模块的实现 | 第58-69页 |
·平台首页 | 第58-61页 |
·系统管理模块 | 第61-62页 |
·资源管理模块 | 第62-64页 |
·教师模块 | 第64-67页 |
·学生模块 | 第67-69页 |
·平台的测试与发布 | 第69-70页 |
·平台的测试 | 第69页 |
·平台的发布 | 第69-70页 |
·平台的试用与评价 | 第70-72页 |
·平台的试用 | 第70-71页 |
·平台的评价与分析 | 第71-72页 |
第5章 总结与展望 | 第72-75页 |
·总结 | 第72-73页 |
·存在的主要问题和不足 | 第73页 |
·下一步研究设想 | 第73-75页 |
参考文献 | 第75-79页 |
附录 | 第79-84页 |
致谢 | 第84页 |
研究生在读期间的科研成果 | 第84页 |