| 前言 | 第1-15页 |
| 一、研究目的及意义 | 第7页 |
| 二、研究现状分析 | 第7-11页 |
| 三、研究视角与方法 | 第11-13页 |
| 四、研究思路及线索 | 第13-15页 |
| 第一章 音乐聆听与情感陈述 | 第15-29页 |
| 一、情感的定义及特征 | 第15-19页 |
| (一) 什么是情感 | 第15-16页 |
| (二) 情感的特征 | 第16-18页 |
| 1、情感具有功能性 | 第16-17页 |
| 2、情感具有内在的社会性 | 第17页 |
| 3、情感随个体的发展而变化 | 第17-18页 |
| 4、情感的其他特征 | 第18页 |
| (三) 结语 | 第18-19页 |
| 二、音乐中的外在情感来源 | 第19-21页 |
| (一) 联想来源 | 第19-20页 |
| (二) 图像来源 | 第20-21页 |
| (三) 结语 | 第21页 |
| 三、音乐聆听的功能 | 第21-27页 |
| (一) 通过音乐建构被动性 | 第22-24页 |
| (二) 规律、提高和改变情感的质量与层次 | 第24-25页 |
| (三) 在音乐中陈述情感 | 第25-26页 |
| (四) 结语 | 第26-27页 |
| 四、情感与社会认知 | 第27-29页 |
| (一) 音乐与认知的交互作用 | 第27-28页 |
| (二) 社会认知与身份建构 | 第28-29页 |
| 第二章 音乐偏爱与身份建构 | 第29-45页 |
| 一、塑造身份 | 第29-30页 |
| 二、个人身份、社会身份与性别身份 | 第30-41页 |
| (一) 自我概念与个人身份 | 第31-33页 |
| (二) 群体识别与社会身份 | 第33-36页 |
| (三) 角色暗示与性别身份 | 第36-41页 |
| 1、音乐风格与外在形象 | 第37-40页 |
| 2、文化定型与性别暗示 | 第40-41页 |
| (四) 结语 | 第41页 |
| 三、社会(群体)影响 | 第41-45页 |
| 第三章 音乐消费与文化表现 | 第45-63页 |
| 一、当代大学生的音乐消费现状 | 第46-49页 |
| 二、音乐风格及其亚文化表现 | 第49-55页 |
| (一) 青年亚文化特征 | 第49-51页 |
| (二) 音乐风格及其亚文化表现 | 第51-55页 |
| 1、同一性危机 | 第51-52页 |
| 2、彰显个性 | 第52-54页 |
| 3、追求时尚 | 第54页 |
| 4、结语 | 第54-55页 |
| 三、文化哺养和滋泽 | 第55-63页 |
| (一) 大众文化的娱乐之魅 | 第55-59页 |
| 1、传媒之网 | 第56页 |
| 2、大众文化的娱乐之魅 | 第56-58页 |
| 3、大众文化的多元化 | 第58-59页 |
| 4、结语 | 第59页 |
| (二) 严肃文化的精神之力 | 第59-61页 |
| 1、校园之圃 | 第59-60页 |
| 2、严肃文化的精神之力 | 第60-61页 |
| (三) 结语(平衡与整合) | 第61-63页 |
| 结论 社会烙印与个体反应 | 第63-67页 |
| 一、社会背景的多重含义 | 第63-65页 |
| (一) 情境(situation)--音乐被聆听到的日常生活背景 | 第63-64页 |
| (二) 社会阶层背景(background)--大学生的教育、家庭和身份背景 | 第64-65页 |
| (三) 文化背景(context)--操纵群体及亚文化的文化背景 | 第65页 |
| 二、聆听者作为个体、社会和文化的实体 | 第65-67页 |
| 引用文献 | 第67-73页 |
| 中文文献 | 第67-69页 |
| 英文文献 | 第69-73页 |
| 附录1 | 第73-74页 |
| 附录2 | 第74-82页 |
| 后记 | 第82页 |
