中文摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-9页 |
第一章 引言 | 第9-14页 |
·选题缘起及意义 | 第9-10页 |
·语料来源 | 第10页 |
·“能、能够、会、可以”研究综述 | 第10-14页 |
第二章 “能、能够、会、可以”的本体研究 | 第14-28页 |
·“能”的基本语义研究 | 第14-17页 |
·“能够”的基本语义研究 | 第17-18页 |
·“会”的基本语义研究 | 第18-19页 |
·“可以”的基本语义研究 | 第19-21页 |
·“能、能够、会、可以”基本语义比较研究 | 第21-24页 |
·“能、能够、会、可以”句法形式研究 | 第24-27页 |
·小结 | 第27-28页 |
第三章 “能、能够、会、可以”语料偏误调查 | 第28-33页 |
·调查方式 | 第28页 |
·调查过程 | 第28-30页 |
·调查结果分析 | 第30-33页 |
第四章 基于语料偏误调查的“能、能够、会、可以”对外汉语教学研究 | 第33-39页 |
·本体研究对教学的影响 | 第33页 |
·对外汉语教学大纲对“能、能够、会、可以”的教学设计的影响 | 第33-34页 |
·对外汉语教材对“能、能够、会、可以”教学的影响 | 第34-36页 |
·教师教学的作用 | 第36-37页 |
·学生自身的因素 | 第37-39页 |
第五章 “能、能够、会、可以”教学策略的探究 | 第39-42页 |
·合理安排教学顺序 | 第39页 |
·从语义分析角度编排“能、能够、会、可以”的教学 | 第39页 |
·运用句型归纳法组织“能、能够、会、可以”的教学 | 第39-40页 |
·对比教学法 | 第40页 |
·情境教学法 | 第40-42页 |
第六章 结语 | 第42-43页 |
参考文献 | 第43-47页 |
附录 | 第47-49页 |
作者简介 | 第49-50页 |
后记 | 第50页 |