| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| ·选题的背景 | 第9页 |
| ·研究的意义和目的 | 第9-11页 |
| ·研究的内容和方法 | 第11页 |
| ·研究的内容 | 第11页 |
| ·研究的方法 | 第11页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第11-16页 |
| ·国外研究及应用 | 第11-14页 |
| ·国内研究及应用 | 第14-16页 |
| 第2章 认知学徒制在网络环境下的策略设计 | 第16-29页 |
| ·认知学徒制在网络学习应用中的作用 | 第16-17页 |
| ·认知学徒制理论分析 | 第17-22页 |
| ·内容 | 第17-18页 |
| ·方法 | 第18-20页 |
| ·序列 | 第20-21页 |
| ·社会性 | 第21-22页 |
| ·网络环境策略设计 | 第22-29页 |
| ·网络环境下促进学生学的策略 | 第22-24页 |
| ·网络环境下教师教的策略 | 第24-25页 |
| ·学习环境设计策略 | 第25-29页 |
| 第3章 认知学徒制在网络环境下的案例设计与应用——以《Flash多媒体课件制作》为例 | 第29-38页 |
| ·《Flash多媒体课件制作》课程简介 | 第29页 |
| ·研究活动的设计与准备 | 第29-31页 |
| ·时间安排 | 第29页 |
| ·研究对象的选择 | 第29-30页 |
| ·创建网络学习环境 | 第30-31页 |
| ·创立学习共同体 | 第31页 |
| ·案例研究方法 | 第31页 |
| ·研究活动过程 | 第31-35页 |
| ·传统教学阶段 | 第31-32页 |
| ·网络学习参与阶段 | 第32-35页 |
| ·学生独立探究阶段 | 第35页 |
| ·效果评价 | 第35-38页 |
| ·《Flash多媒体课件制作》网络学习评价 | 第35-36页 |
| ·评价结果分析 | 第36-38页 |
| 第4章 结论 | 第38-40页 |
| ·创新点 | 第38页 |
| ·不足与展望 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录Ⅰ | 第44-46页 |
| 附录Ⅱ | 第46-47页 |
| 附录Ⅲ | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第50页 |