校校通对教育均衡发展的促进作用研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-9页
1 绪论	第9-16页
·研究背景与意义	第9-10页
·国内外研究现状	第10-12页
·国内研究现状	第10-11页
·国外研究现状	第11-12页
·研究内容与研究方案	第12-13页
·主要研究内容	第12页
·研究方法和技术路线	第12-13页
·相关概念界定	第13-16页
·教育均衡	第13-15页
·校校通	第15-16页
2 校校通促进教育均衡发展的个案研究	第16-23页
·校校通工程为师生提供了更多资源	第16-18页
·校校通为教师提供了丰富的优质教学资源	第16-17页
·校校通为学生提供了充满吸引力的学习资源	第17-18页
·丰富优质的资源有效地提高课堂教学效果	第18页
·校校通改变了传统的课堂教学模式	第18-20页
·校校通改变了教师的教学方法	第18-19页
·校校建改变了学生的学习方法	第19-20页
·校校通为教师提高自身素养提供了有利条件	第20-23页
·校校通促进了教师的专业化发展	第20-21页
·校校通促进教师科研能力提高	第21-23页
3 校校通促进教育均衡发展实验研究	第23-30页
·实验设计	第23-25页
·实验研究假设	第23页
·实验模式的设计	第23页
·实验准备	第23-25页
·实验过程	第25-27页
·教学案例的设计理念	第25页
·实验方案的实施	第25-27页
·实验结果分析	第27-28页
·校校通工程提高了学生学习兴趣	第27页
·校校通工程提高了学生的学习成绩	第27-28页
·实验存在的缺陷和不足	第28-30页
·无法控制学生的学习意识影响实验结果	第28-29页
·学生计算机水平影响校校通作用发挥	第29-30页
4 校校通促进教育均衡发展的分析	第30-36页
·校校通能够有效的促进城乡教育均衡发展	第30-31页
·校校通扩大了学生的视野	第30页
·校校通增加了学生的学习兴趣	第30页
·校校通缩小了城乡信息资源差距	第30-31页
·充分发挥校校通作用的几点建议	第31-36页
·加大教师的培训力度	第31-33页
·提高学生的信息技术素养	第33-36页
结束语	第36-37页
参考文献	第37-39页
附录	第39-43页
致谢	第43页