| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 一、研究目的及意义 | 第9-10页 |
| (一)研究目的 | 第9-10页 |
| (二)研究意义 | 第10页 |
| 二、研究内容与方法 | 第10-12页 |
| (一)研究内容 | 第10-11页 |
| (二)研究方法 | 第11-12页 |
| 三、相关文献综述 | 第12-19页 |
| (一)第二语言自主学习理论相关研究 | 第12-15页 |
| (二)对外汉语听力学习相关研究 | 第15-17页 |
| (三)泰国留学生汉语听力课外自主学习相关研究 | 第17-19页 |
| 第二章 泰国留学生汉语听力课外自主学习情况调查设计 | 第19-21页 |
| 一、调查目的与意义 | 第19页 |
| (一)调查目的 | 第19页 |
| (二)调查意义 | 第19页 |
| 二、调查对象与方法 | 第19-20页 |
| (一)调查对象 | 第19-20页 |
| (二)调查方法 | 第20页 |
| 三、调查问卷的设计与实施 | 第20-21页 |
| (一)调查问卷的设计 | 第20页 |
| (二)调查问卷的实施 | 第20-21页 |
| 第三章 泰国留学生汉语听力课外自主学习调查的统计与分析 | 第21-31页 |
| 一、对汉语听力课外自主学习态度的统计与分析 | 第21-26页 |
| (一)对学习态度调查结果的统计 | 第23-25页 |
| (二)对学习态度调查统计结果的分析 | 第25-26页 |
| 二、对课外听力材料的统计与分析 | 第26-28页 |
| (一)对课外听力材料调查结果的统计 | 第26-27页 |
| (二)对课外听力材料调查统计结果的分析 | 第27-28页 |
| 三、对听力课外自主学习方法的统计与分析 | 第28-31页 |
| (一)对自主学习方法调查结果的统计 | 第28-30页 |
| (二)对自主学习方法调查统计结果的分析 | 第30-31页 |
| 第四章 泰国留学生汉语听力课外自主学习存在的问题及相应的解决对策 | 第31-37页 |
| 一、存在的问题 | 第31-33页 |
| (一)学生重视程度不够 | 第31页 |
| (二)课外听力材料不够丰富 | 第31页 |
| (三)自主训练方法单一 | 第31-32页 |
| (四)缺少汉语环境 | 第32-33页 |
| 二、相应的解决对策 | 第33-37页 |
| (一)提高重视程度,增强汉语听力课外自主学习的积极性 | 第33-34页 |
| (二)从自己实际听力水平出发,多侧面多角度选择听力材料 | 第34页 |
| (三)在听力学习理论指导下,采用丰富多样的自主训练方式 | 第34-36页 |
| (四)主动融入汉语环境,积极克服母语负迁移 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-43页 |
| 附录 泰国留学生汉语听力课外自主学习调查问卷问卷调查 | 第43-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
