| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第12-17页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第12-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 研究内容与方法 | 第14-17页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第14页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.2.3 研究技术路线 | 第15-17页 |
| 第2章 理论基础与文献综述 | 第17-34页 |
| 2.1 理论基础 | 第17-21页 |
| 2.1.1 行为决策理论 | 第17-18页 |
| 2.1.2 信息加工理论 | 第18-19页 |
| 2.1.3 资源限制理论 | 第19-21页 |
| 2.2 文献综述 | 第21-34页 |
| 2.2.1 晕轮效应的研究综述 | 第21-25页 |
| 2.2.2 面试考官评分有效性的研究综述 | 第25-29页 |
| 2.2.3 面试评分要素的研究综述 | 第29-31页 |
| 2.2.4 眼动研究综述 | 第31-34页 |
| 第3章 研究设计 | 第34-43页 |
| 3.1 研究问题与假设 | 第34-37页 |
| 3.1.1 晕轮效应及其对评分影响的机理分析 | 第34-37页 |
| 3.1.2 研究假设 | 第37页 |
| 3.2 实验设计 | 第37-43页 |
| 3.2.1 维度选择 | 第37-38页 |
| 3.2.2 实验被试 | 第38-39页 |
| 3.2.3 实验仪器 | 第39页 |
| 3.2.4 实验素材 | 第39页 |
| 3.2.5 实验过程 | 第39-41页 |
| 3.2.6 变量测量 | 第41-43页 |
| 第4章 实证研究 | 第43-52页 |
| 4.1 维度间的相关分析 | 第43-44页 |
| 4.2 总体印象和注视对考官评分过程的调节作用检验 | 第44-47页 |
| 4.2.1 总体印象对评分过程的调节作用 | 第44-45页 |
| 4.2.2 注视对总体印象影响评分的调节作用 | 第45-47页 |
| 4.3 晕轮效应对考官注视次数和记忆的影响检验 | 第47-49页 |
| 4.3.1 晕轮效应影响考官注视次数的数据分析 | 第47页 |
| 4.3.2 晕轮效应影响考官记忆的数据分析 | 第47-49页 |
| 4.4 结论分析与管理建议 | 第49-52页 |
| 4.4.1 实证结论分析与讨论 | 第49-50页 |
| 4.4.2 管理建议 | 第50-52页 |
| 结论 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 附录 A 攻读学位期间所发表的学术论文 | 第61-62页 |
| 附录 B 实验材料示例 | 第62-63页 |
| 附录 C 问卷1(记忆问卷) | 第63-66页 |
| 附录 D 评分表示例 | 第66-67页 |
| 附录 E 问卷2 | 第67页 |