| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 选题背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究综述 | 第8-13页 |
| 1.2.1 “个”的历时发展 | 第8-9页 |
| 1.2.2 “个”的共时研究 | 第9-13页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第13页 |
| 1.4 语料来源 | 第13-14页 |
| 1.5 符号说明 | 第14-15页 |
| 第2章 “V+个+VP”结构 | 第15-26页 |
| 2.1 “个”的概述 | 第15-18页 |
| 2.1.1 “个”的主要用法 | 第15-17页 |
| 2.1.2 “个”的泛化现象 | 第17-18页 |
| 2.2 “V+个+VP”结构 | 第18-24页 |
| 2.2.1 “V+个+VP”结构的界定 | 第18页 |
| 2.2.2 “V+个+VP”结构的类别 | 第18-22页 |
| 2.2.3 “V+个+VP”结构的语法特点 | 第22-24页 |
| 2.3 “V+个+VP”与“V+得+VP” | 第24-26页 |
| 第3章 “V+个+VP”结构的主观性 | 第26-36页 |
| 3.1 语言的主观性 | 第26-28页 |
| 3.1.1 语言的“主观性”与“主观化” | 第26-27页 |
| 3.1.2 主观量及主观量的表达 | 第27-28页 |
| 3.1.3 语言的“主观化”和“语法化” | 第28页 |
| 3.2 “个”的主观性功能 | 第28-29页 |
| 3.3 “V+个+VP”结构的主观性 | 第29-36页 |
| 3.3.1 “V+个+VP”结构的发展 | 第29-30页 |
| 3.3.2 “V+个+VP”结构的主观量表达 | 第30-36页 |
| 第4章 特殊结构“V个VP”的教学情况及教学策略 | 第36-48页 |
| 4.1 HSK动态作文语料库中“V+个+VP”的使用情况 | 第37-39页 |
| 4.2 对外汉语教材中的“V+个+VP”结构 | 第39-43页 |
| 4.2.1 《阶梯汉语·中级.语 1》 | 第41页 |
| 4.2.2 《阶梯汉语·中级.语 2》 | 第41-42页 |
| 4.2.3 《阶梯汉语·中级.语 3》 | 第42页 |
| 4.2.4 《新实用汉语课本 5》 | 第42-43页 |
| 4.3 新HSK考试教辅资料里的“V个VP”结构 | 第43-44页 |
| 4.4 存在问题及教学策略建议 | 第44-48页 |
| 4.4.1 存在问题 | 第44-45页 |
| 4.4.2 教材编写建议 | 第45-46页 |
| 4.4.3 教学建议 | 第46-48页 |
| 第5章 结语 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |