| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-14页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.2 国内外研究进展 | 第8-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第9-13页 |
| 1.3 研究方法和技术路线 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第13页 |
| 1.3.2 技术路线 | 第13-14页 |
| 第2章 相关概念及理论基础 | 第14-16页 |
| 2.1 相关概念 | 第14页 |
| 2.1.1 生活与生活化 | 第14页 |
| 2.1.2 生活化教学方法 | 第14页 |
| 2.2 理论基础 | 第14-16页 |
| 2.2.1 人地关系理论 | 第14-15页 |
| 2.2.2 人本主义理论 | 第15页 |
| 2.2.3 学习动机理论 | 第15-16页 |
| 第3章 生活化理念下的初中地理知识体系 | 第16-25页 |
| 3.1 生活化理念下的初中地理知识分类 | 第16-22页 |
| 3.1.1 区域服饰 | 第16-17页 |
| 3.1.2 地域饮食 | 第17-18页 |
| 3.1.3 各地民居 | 第18-20页 |
| 3.1.4 交通运输 | 第20-22页 |
| 3.2 地理环境对生活化知识的影响 | 第22-25页 |
| 3.2.1 地理环境对服饰的影响 | 第22页 |
| 3.2.2 地理环境对饮食的影响 | 第22-23页 |
| 3.2.3 地理环境对民居的影响 | 第23-24页 |
| 3.2.4 地理环境对交通的影响 | 第24-25页 |
| 第4章 生活化理念下的初中地理教学方法现状与分析 | 第25-37页 |
| 4.1 生活化理念下的初中地理教学方法现状调查 | 第25-32页 |
| 4.1.1 问卷设计的目的 | 第25页 |
| 4.1.2 调查对象 | 第25页 |
| 4.1.3 调查问卷设计 | 第25-26页 |
| 4.1.4 调查问卷的结果 | 第26-32页 |
| 4.2 生活化理念下的初中地理教学方法课堂观察 | 第32-35页 |
| 4.2.1 课堂观察的目的 | 第32页 |
| 4.2.2 课堂观察的对象 | 第32-33页 |
| 4.2.3 课堂观察的结果 | 第33-35页 |
| 4.3 生活化理念下的地理教学过程中产生的问题及原因 | 第35-37页 |
| 4.3.1 生活化教学情境的创设不到位 | 第35页 |
| 4.3.2 引导学生对生活中地理现象主动探究的意识不强 | 第35页 |
| 4.3.3 常态课中自主学习、合作探究学习运用并不广 | 第35-36页 |
| 4.3.4 为学生创设参与地理社会实践活动的机会甚少 | 第36-37页 |
| 第5章 生活化理念下的初中地理教学方法及教学设计 | 第37-49页 |
| 5.1 情境教学法在生活化知识教学中的运用 | 第37-41页 |
| 5.2 探究式教学法在生活化知识教学中的运用 | 第41-47页 |
| 5.3 地理课外活动在生活化知识教学中的运用 | 第47-49页 |
| 第6章 结论与反思 | 第49-50页 |
| 6.1 研究结论 | 第49页 |
| 6.2 研究反思 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
