| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、选题的背景及意义 | 第7-8页 |
| 二、本课题的研究现状 | 第8-10页 |
| 三、本课题的创新之处 | 第10-11页 |
| 四、概念界定 | 第11-13页 |
| (一) 史学研究成果 | 第11页 |
| (二) 史学研究新成果 | 第11-13页 |
| 第一章 高中历史教学运用史学研究新成果的必要性 | 第13-17页 |
| 第一节 基于史学研究的特点 | 第13-14页 |
| 第二节 基于高中历史课程改革的需要 | 第14-15页 |
| 第三节 基于历史学科高考命题导向 | 第15-17页 |
| 第二章 高中历史教学运用史学研究新成果的现状分析 | 第17-29页 |
| 第一节 高中历史教科书运用史学研究新成果的现状分析 | 第17-23页 |
| 一、例说新版教科书对史学研究新成果的运用 | 第17-22页 |
| (一) 鸦片战争问题 | 第18-19页 |
| (二) “冷战”结束后的世界格局问题 | 第19-20页 |
| (三) 中国资本主义萌芽问题 | 第20-22页 |
| 二、教科书内容的相对滞后性 | 第22-23页 |
| 第二节 高中历史教师运用史学研究新成果的现状分析——以福州市区普通高中一级达标校为例 | 第23-29页 |
| 第三章 高中历史教学运用史学研究新成果应坚持的原则 | 第29-33页 |
| 第一节 处理好高中历史教科书滞后性与研究成果前沿性的关系 | 第29-30页 |
| 第二节 处理好史学研究新成果专业性与高中历史教学基础性的关系 | 第30-31页 |
| 第三节 保持史学研究新成果与历史教学价值取向的一致性 | 第31-33页 |
| 第四章 高中历史教学有效运用史学研究新成果的策略 | 第33-37页 |
| 第一节 及时编修教科书,保证内容的时代性和科学性 | 第33-34页 |
| 第二节 提高教师的专业素养,主动关注和应用新成果 | 第34-35页 |
| 第三节 注重培养学生探究意识和能力,授之以渔 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 附录 | 第43-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
