| ACKNOWLEDGEMENTS | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-10页 |
| CONTENTS | 第10-13页 |
| LIST OF ABBREVIATIONS | 第13-14页 |
| LIST OF TABLES AND FIGURES | 第14-15页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第15-22页 |
| 1.1 Research Background | 第15-16页 |
| 1.2 Rationale | 第16-17页 |
| 1.3 Significance | 第17-18页 |
| 1.4 Research Questions | 第18-19页 |
| 1.5 Methodology and Data Collection | 第19-20页 |
| 1.6 Organization of the Thesis | 第20-22页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第22-34页 |
| 2.1 Overview | 第22页 |
| 2.2 Studies on Interpreting Experience | 第22-25页 |
| 2.3 Stress as an Influencing Factor in Interpreting Experience | 第25-29页 |
| 2.3.1 Types of Stress | 第25页 |
| 2.3.2 Parameters of Stress | 第25-26页 |
| 2.3.3 Stress and Experienced Interpreters | 第26页 |
| 2.3.4 Stress and Student Interpreters | 第26-28页 |
| 2.3.5 Comparative Study on Stress | 第28-29页 |
| 2.4 Studies on Motivation in Interpreting Learning | 第29-31页 |
| 2.4.1 Comparative Studies on Motivation | 第29页 |
| 2.4.2 Motivation in Training Program | 第29-30页 |
| 2.4.3 Motivation as Parameter in Admission Test | 第30-31页 |
| 2.5 Studies on Flow and Translation | 第31-32页 |
| 2.6 Visual Access’s Effect on Learning Experience | 第32-33页 |
| 2.7 Summary | 第33-34页 |
| CHAPTER THREE THEORETICAL FRAMEWORK | 第34-41页 |
| 3.1 Theoretical Basis--Flow Theory | 第34-38页 |
| 3.1.1 Concept of Flow | 第34-35页 |
| 3.1.2 Components of Flow | 第35-36页 |
| 3.1.3 Models of Flow | 第36-38页 |
| 3.2 Working Definitions | 第38页 |
| 3.3 Analytical Framework | 第38-40页 |
| 3.4 Summary | 第40-41页 |
| CHAPTER FOUR RESEARCH DESIGN | 第41-49页 |
| 4.1 Overview | 第41-42页 |
| 4.2 Survey | 第42-43页 |
| 4.2.1 Questionnaire Design | 第42页 |
| 4.2.2 Respondents | 第42-43页 |
| 4.2.3 Data Collection | 第43页 |
| 4.3 Interview | 第43-44页 |
| 4.3.1 Interview Design | 第43-44页 |
| 4.3.2 Interviewees | 第44页 |
| 4.3.3 Procedure | 第44页 |
| 4.4 Experiment | 第44-49页 |
| 4.4.1 Overview | 第44-45页 |
| 4.4.2 Subjects | 第45页 |
| 4.4.3 Materials | 第45页 |
| 4.4.4 Flow Perception Scale | 第45-46页 |
| 4.4.5 Procedure | 第46-49页 |
| CHAPTER FIVE RESEULTS ANALYSIS AND DISCUSSION | 第49-62页 |
| 5.1 Findings from the Survey | 第49-52页 |
| 5.1.1 Reliability of the Questionnaire | 第49页 |
| 5.1.2 Antecedents of Flow in Interpreting Tasks | 第49-51页 |
| 5.1.3 Flow Experience of Interpreting Class | 第51-52页 |
| 5.2 Findings from the Interview | 第52-54页 |
| 5.3 Findings from the Experiment | 第54-60页 |
| 5.3.1 Reliability of the Flow Perception Scale | 第55页 |
| 5.3.2 Comparing Flow Scores in Two Sessions | 第55-57页 |
| 5.3.3 Findings from the Open-Ended Question Form | 第57-60页 |
| 5.4 Summary | 第60-62页 |
| CHAPTER SIX CONCLUSIONS | 第62-68页 |
| 6.1 Conclusions | 第62-64页 |
| 6.2 Implications | 第64-65页 |
| 6.3 Limitations | 第65-66页 |
| 6.4 Suggestions for Future Research | 第66-68页 |
| REFERENCES | 第68-73页 |
| APPENDICES | 第73-81页 |
| Appendix 1 Flow Questionnaire | 第73-76页 |
| Appendix 2 Interview Questions | 第76-78页 |
| Appendix 3 Flow Perception Scale | 第78-80页 |
| Appendix 4 Open-Ended Question Form | 第80-81页 |
| PUBLISHED ARTICLE BY THE AUTHOR | 第81页 |
