| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、 引言 | 第10-14页 |
| （一） 研究背景 | 第10-12页 |
| 1. 人教版高中《地理 2》教学面临的困境 | 第10页 |
| 2. 人教版高中《地理 2》案例栏目教学的问题 | 第10-11页 |
| 3. 案例栏目在人教版高中《地理 2》中地位突出 | 第11-12页 |
| （二） 研究目的与意义 | 第12-14页 |
| 1. 研究目的 | 第12页 |
| 2. 研究意义 | 第12-14页 |
| 二、 文献综述 | 第14-18页 |
| （一） 研究现状 | 第14-16页 |
| （二） 研究现状评述 | 第16-18页 |
| 三、 研究思路与方法 | 第18-20页 |
| （一） 研究思路 | 第18页 |
| （二） 研究方法 | 第18-20页 |
| 1. 文献研究法 | 第18-19页 |
| 2. 经验总结法 | 第19页 |
| 3. 案例研究法 | 第19-20页 |
| 四、 理论基础 | 第20-22页 |
| （一） 发现学习理论 | 第20页 |
| （二） 情境学习理论 | 第20-21页 |
| （三） 建构主义学习理论 | 第21-22页 |
| 五、 人教版高中《地理 2》案例栏目的教学研究 | 第22-42页 |
| （一） 人教版高中《地理 2》案例栏目分类 | 第22-24页 |
| 1. 案例栏目分类依据 | 第22-24页 |
| 2. 本文采用的分类 | 第24页 |
| （二） 人教版高中《地理 2》案例栏目的教学策略 | 第24-31页 |
| 1. 发现式教学策略 | 第24-25页 |
| 2. 情境式教学策略 | 第25-26页 |
| 3. 案例教学策略 | 第26-29页 |
| 4. 优化组合策略 | 第29-31页 |
| （三） 人教版高中《地理 2》案例栏目教学设计的策略 | 第31-34页 |
| 1. 案例栏目教学目标的设计 | 第32-33页 |
| 2. 案例栏目教学方法的选择 | 第33-34页 |
| （四） 人教版高中《地理 2》中不同类型案例栏目的教学设计 | 第34-39页 |
| 1. 印证型案例的教学设计 | 第34-36页 |
| 2. 引述型案例的教学设计 | 第36-37页 |
| 3. 探究型案例的教学设计 | 第37-39页 |
| （五） 人教版高中《地理 2》案例栏目教学过程评价 | 第39-42页 |
| 1. 学生学习行为评价 | 第39-41页 |
| 2. 教师教学活动评价 | 第41-42页 |
| 六、 结论与反思 | 第42-44页 |
| （一） 主要结论 | 第42页 |
| （二） 反思 | 第42-44页 |
| 七、 参考文献 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
