技术本科教育课程模式研究--基于上海电机学院电气工程及其自动化专业的实践探索

论文摘要	第1-8页
Abstract	第8-10页
第一章 导论	第10-27页
第一节 研究缘起与意义	第10-14页
第二节 文献综述	第14-23页
第三节 概念界定	第23-25页
第四节 研究方法与内容	第25-27页
第二章 构建技术本科教育课程模式的理论依据	第27-41页
第一节 人才分类与教育分类理论	第27-32页
第二节 技术知识论与技术整合能力观	第32-36页
第三节 "多元整合"的课程观	第36-41页
第三章 技术师人才的职业活动及知识能力特征	第41-57页
第一节 技术师人才的职业活动特征	第41-45页
第二节 技术师人才的知识能力结构	第45-52页
第三节 技术本科教育课程目标定位	第52-57页
第四章 技术本科教育的课程门类与结构	第57-71页
第一节 技术本科教育课程的门类划分	第57-62页
第二节 技术本科教育课程的结构分析	第62-71页
第五章 技术本科教育的课程内容及组织	第71-93页
第一节 技术本科教育课程内容的选择	第71-79页
第二节 技术本科教育课程内容的组织	第79-93页
结语	第93-96页
参考文献	第96-102页
后记	第102-103页