| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 1.课题背景 | 第10页 |
| 2.研究综述 | 第10-15页 |
| 3.问题提出及研究意义 | 第15-16页 |
| 4.研究的程序 | 第16页 |
| 5.方法与统计 | 第16-18页 |
| 第一章 研究方法与过程 | 第18-20页 |
| 1.1 研究目的 | 第18页 |
| 1.2 研究对象 | 第18页 |
| 1.3 研究工具 | 第18-19页 |
| 1.4 施测程序 | 第19页 |
| 1.5 数据处理及统计分析 | 第19-20页 |
| 第二章 结果分析 | 第20-26页 |
| 2.1 中学生手机依赖的总体水平 | 第20-21页 |
| 2.1.1 695名被试使用手机的基本情况 | 第20页 |
| 2.1.2 590名手机使用者的话费及手机功能基本情况 | 第20页 |
| 2.1.3 590被试手机依赖描述性统计 | 第20-21页 |
| 2.1.4 590名被试手机依赖及各因子平均分≥13的人数统计结果 | 第21页 |
| 2.2 中学生手机依赖的人口学差异分析 | 第21-23页 |
| 2.2.1 不同性别的中学生在手机依赖上的差异分析 | 第21-22页 |
| 2.2.2 不同年级的中学生在手机依赖上的差异分析 | 第22页 |
| 2.2.3 不同地区的中学生在手机依赖上的差异分析 | 第22页 |
| 2.2.4 普通中学与重点中学的中学生在手机依赖上的差异分析 | 第22-23页 |
| 2.2.5 独生子女与非独生子女在手机依赖上的差异分析 | 第23页 |
| 2.3 中学生手机依赖对其学业成绩的影响 | 第23-24页 |
| 2.3.1 不同成绩间的学生在手机依赖性的差异性分析 | 第23页 |
| 2.3.2 不同成绩间的学生在手机依赖性的两两比较分析 | 第23-24页 |
| 2.3.3 高、低手机依赖者在学业成绩上的差异分析 | 第24页 |
| 2.3.4 中学生学业成绩对手机依赖的回归分析 | 第24页 |
| 2.4 中学生手机依赖对其心理健康的影响 | 第24页 |
| 2.5 中学生手机依赖与学业成绩、心理健康的相关分析 | 第24-25页 |
| 2.6 手机依赖者与没有使用手机的中学生的学业成绩、心理健康的差异分析 | 第25-26页 |
| 2.6.1 手机依赖者与没有使用手机的学生的学业成绩差异分析 | 第25页 |
| 2.6.2 手机依赖者与没有使用手机的学生的心理健康差异分析 | 第25-26页 |
| 第三章 讨论 | 第26-30页 |
| 3.1 关于泉港区中学生手机依赖的现状 | 第26-27页 |
| 3.2 泉港区中学生手机依赖状况对学业成绩和心理健康的影响讨论 | 第27-28页 |
| 3.3 本研究的意义、存在的不足与对未来研究的展望 | 第28-30页 |
| 第四章 结论与建议 | 第30-32页 |
| 4.1 本研究的结论 | 第30页 |
| 4.2 中学生使用手机的教育引导 | 第30-32页 |
| 附录1 | 第32-34页 |
| 附录2 中学生手机依赖量表 | 第34-36页 |
| 附录3 中学生心理健康量表 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-44页 |
| 个人简介 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
