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中学生手机依赖的现状及其对学业成绩、心理健康的影响研究--以泉州市泉港区为例

中文摘要第2-3页
Abstract第3-4页
中文文摘第5-8页
目录第8-10页
绪论第10-18页
    1.课题背景第10页
    2.研究综述第10-15页
    3.问题提出及研究意义第15-16页
    4.研究的程序第16页
    5.方法与统计第16-18页
第一章 研究方法与过程第18-20页
    1.1 研究目的第18页
    1.2 研究对象第18页
    1.3 研究工具第18-19页
    1.4 施测程序第19页
    1.5 数据处理及统计分析第19-20页
第二章 结果分析第20-26页
    2.1 中学生手机依赖的总体水平第20-21页
        2.1.1 695名被试使用手机的基本情况第20页
        2.1.2 590名手机使用者的话费及手机功能基本情况第20页
        2.1.3 590被试手机依赖描述性统计第20-21页
        2.1.4 590名被试手机依赖及各因子平均分≥13的人数统计结果第21页
    2.2 中学生手机依赖的人口学差异分析第21-23页
        2.2.1 不同性别的中学生在手机依赖上的差异分析第21-22页
        2.2.2 不同年级的中学生在手机依赖上的差异分析第22页
        2.2.3 不同地区的中学生在手机依赖上的差异分析第22页
        2.2.4 普通中学与重点中学的中学生在手机依赖上的差异分析第22-23页
        2.2.5 独生子女与非独生子女在手机依赖上的差异分析第23页
    2.3 中学生手机依赖对其学业成绩的影响第23-24页
        2.3.1 不同成绩间的学生在手机依赖性的差异性分析第23页
        2.3.2 不同成绩间的学生在手机依赖性的两两比较分析第23-24页
        2.3.3 高、低手机依赖者在学业成绩上的差异分析第24页
        2.3.4 中学生学业成绩对手机依赖的回归分析第24页
    2.4 中学生手机依赖对其心理健康的影响第24页
    2.5 中学生手机依赖与学业成绩、心理健康的相关分析第24-25页
    2.6 手机依赖者与没有使用手机的中学生的学业成绩、心理健康的差异分析第25-26页
        2.6.1 手机依赖者与没有使用手机的学生的学业成绩差异分析第25页
        2.6.2 手机依赖者与没有使用手机的学生的心理健康差异分析第25-26页
第三章 讨论第26-30页
    3.1 关于泉港区中学生手机依赖的现状第26-27页
    3.2 泉港区中学生手机依赖状况对学业成绩和心理健康的影响讨论第27-28页
    3.3 本研究的意义、存在的不足与对未来研究的展望第28-30页
第四章 结论与建议第30-32页
    4.1 本研究的结论第30页
    4.2 中学生使用手机的教育引导第30-32页
附录1第32-34页
附录2 中学生手机依赖量表第34-36页
附录3 中学生心理健康量表第36-38页
参考文献第38-44页
个人简介第44-46页
致谢第46页

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