| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、问题的提出 | 第8-21页 |
| (一) 研究背景 | 第8-9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-10页 |
| (三) 文献综述 | 第10-19页 |
| (四) 研究方法 | 第19-21页 |
| 二、建构主义理论视野下的幼儿园数学教育活动设计的原则 | 第21-27页 |
| (一) 强调儿童主动地建构数学 | 第21-23页 |
| (二) 注重激发儿童学习数学的兴趣 | 第23-24页 |
| (三) 重视儿童数学学习的情境创设 | 第24-27页 |
| 三、建构主义理论视野下的幼儿园数学教育活动设计的策略 | 第27-44页 |
| (一) 幼儿园数学教育活动目标设计的策略 | 第27-30页 |
| (二) 幼儿园数学教育活动内容选择的策略 | 第30-34页 |
| (三) 幼儿园数学教育活动实施的策略 | 第34-40页 |
| (四) 幼儿园数学教育活动评价的策略 | 第40-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第50页 |