英语专业师范生课堂教学技能培养研究--以九江某高校师范学院为例
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究起源、背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究起源 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究背景及问题的提出 | 第11页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的及内容 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.3 研究方法及研究技术路线 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第13页 |
| 1.3.2 研究技术路线 | 第13-15页 |
| 2 文献综述、理论基础及相关概念 | 第15-24页 |
| 2.1 文献综述 | 第15-20页 |
| 2.1.1 关于教学技能的研究 | 第15-17页 |
| 2.1.2 关于课堂教学技能的研究 | 第17-18页 |
| 2.1.3 关于课堂教学技能存在问题的研究 | 第18-19页 |
| 2.1.4 关于课堂教学技能培养策略的研究 | 第19页 |
| 2.1.5 研究述评 | 第19-20页 |
| 2.2 理论基础 | 第20-22页 |
| 2.2.1 自主学习理论 | 第20-21页 |
| 2.2.2 建构主义理论 | 第21页 |
| 2.2.3 微格教学理论 | 第21-22页 |
| 2.3 概念界定 | 第22-24页 |
| 2.3.1 师范生、师范教育及英语专业师范生 | 第22页 |
| 2.3.2 高等师范院校 | 第22页 |
| 2.3.3 课堂教学技能 | 第22-24页 |
| 3 英语专业师范生课堂教学技能现状及问题分析 | 第24-36页 |
| 3.1 样本及数据收集 | 第24-25页 |
| 3.1.1 研究方案及研究对象 | 第24页 |
| 3.1.2 数据收集及处理 | 第24-25页 |
| 3.2 课堂教学技能现状及问题分析 | 第25-36页 |
| 3.2.1 导课方法欠创新，未匹配授课内容 | 第26-27页 |
| 3.2.2 板书板画频率少，粉笔字书写不畅 | 第27-29页 |
| 3.2.3 课堂演示轻实践，演示形式胜内容 | 第29-30页 |
| 3.2.4 讲解表达不熟练，内容目标易脱节 | 第30-32页 |
| 3.2.5 提问难易不匹配，课堂灌输胜互动 | 第32页 |
| 3.2.6 课堂反馈不及时，课堂强化欠高效 | 第32-33页 |
| 3.2.7 课堂结课不恰当，课堂效率待加强 | 第33页 |
| 3.2.8 课堂组织欠薄弱，学习兴趣难调动 | 第33-34页 |
| 3.2.9 课堂应变欠灵活，课堂效率低且差 | 第34页 |
| 3.2.10 课堂评价方法单一，学生未积极参与 | 第34-36页 |
| 4 英语专业师范生课堂教学技能存在问题的原因分析 | 第36-41页 |
| 4.1 授课教师对学生平时的导课训练不到位 | 第36页 |
| 4.2 培养目标对学生课堂板书的要求不具体 | 第36-37页 |
| 4.3 学生对各种课堂教学模式的演练不充分 | 第37页 |
| 4.4 学生的课堂实践中听课制度执行不严格 | 第37-38页 |
| 4.5 学生课堂教学实践中的问题导向不明显 | 第38页 |
| 4.6 课堂教学的监督考核反馈机制不完善 | 第38页 |
| 4.7 学生课程结课的目标考核体系不健全 | 第38-39页 |
| 4.8 学生课堂教学组织能力的预警机制未建立 | 第39页 |
| 4.9 学生课堂教学的随机应变技巧训练不到位 | 第39页 |
| 4.10 学生课堂教学的评价体系构建不完备 | 第39-41页 |
| 5 培养英语专业师范生课堂教学技能的对策建议 | 第41-46页 |
| 5.1 优化教课方法，提高课堂导入技能 | 第41页 |
| 5.2 优化板书版画设计，强化板书板画技能 | 第41-42页 |
| 5.3 加大课堂演示力度，夯实课堂演示技能 | 第42页 |
| 5.4 巩固讲解教课功底，深化课堂讲解技能 | 第42-43页 |
| 5.5 巧设课堂提问，凸显课堂提问功底 | 第43页 |
| 5.6 健全反馈强化机制，加强反馈强化技能 | 第43-44页 |
| 5.7 重视课堂结课，拓展课堂结课技能 | 第44页 |
| 5.8 合理安排教学任务，训练教学组织技能 | 第44页 |
| 5.9 适应课堂教学变化，提高课堂随机应变技能 | 第44-45页 |
| 5.10 建立课堂评价机制，提升教学评价效果 | 第45-46页 |
| 6 研究结论及未来展望 | 第46-48页 |
| 6.1 研究结论 | 第46页 |
| 6.2 研究可能的创新点 | 第46-47页 |
| 6.3 研究的不足之处 | 第47页 |
| 6.4 未来研究展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附录1 关于英语专业师范生课堂教学技能调查问卷 | 第52-57页 |
| 附录2 师范生访谈、教师访谈及座谈提纲 | 第57-59页 |
| 作者攻读硕士期间主要研究成果 | 第59页 |
