思维导图在高中历史教学中的应用研究

摘要	第6-7页
Abstract	第7-8页
一、思维导图的基本理论	第11-16页
(一) 思维导图的概念界定	第11-12页
1、什么是思维导图	第11页
2、思维导图的基本特征	第11-12页
(二) 思维导图的绘制及相关软件	第12-13页
1、手工绘制思维导图	第12-13页
2、制作思维导图的计算机软件	第13页
(三) 思维导图的应用	第13-14页
(四) 国内外研究	第14-16页
1、国外研究	第14页
2、国内研究	第14-16页
二、高中历史教学应用思维导图的必要性及实际意义	第16-22页
(一) 高中历史教学的现状	第16-17页
(二) 思维导图在高中历史教学中应用的理论依据	第17-18页
(三) 思维导图在高中历史教学中的优势	第18-20页
(四) 思维导图在高中历史教学中应用的实际意义	第20-22页
三、高中历史教学中思维导图的应用	第22-32页
(一) 教师在高中历史教学中应用思维导图	第22-28页
1、在制定课程教学计划时使用思维导图	第22-23页
2、在把握高中历史课程标准基础上使用思维导图	第23页
3、在备课写教案时使用思维导图	第23-24页
4、在课堂讲演时使用思维导图	第24-27页
5、复习课时使用思维导图	第27-28页
(二) 学生在学习中应用思维导图	第28-32页
1、在预习中使用思维导图	第28-29页
2、用思维导图作笔记	第29页
3、思维导图在小组合作学习中的应用	第29-30页
4、用思维导图进行复习	第30-31页
5、在摆脱题海战术中使用思维导图	第31-32页
四、思维导图应用于高中历史教学中应注意的问题	第32-34页
(一) 加大思维导图宣传与实践的力度	第32页
(二) 防止滥用、乱用思维导图	第32页
(三) 思维导图应与现代信息技术相结合	第32页
(四) 思维导图应与概念图相结合	第32-34页
结语	第34-35页
致谢	第35页