| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| (一) 选题背景及意义 | 第10-11页 |
| (二) 研究现状 | 第11-14页 |
| (三) 课题研究的方法及创新之处 | 第14-15页 |
| 一、初中历史教学中运用乡土文化资源的必要性和可行性 | 第15-20页 |
| (一) 在初中历史教学中运用乡土文化资源的必要性 | 第15-18页 |
| 1、将乡土文化资源纳入初中历史教学中是基于现实的需要 | 第15-16页 |
| 2、乡土文化资源在初中历史教学中的作用不可替代 | 第16-18页 |
| (二) 在初中历史教学中运用乡土文化资源的可行性 | 第18-20页 |
| 1、我国各地区都具备在初中历史教学中运用乡土文化资源的条件 | 第18页 |
| 2、搜集和整理乡土文化资源的途径十分广泛 | 第18-19页 |
| 3、乡土史教学的形式丰富多样 | 第19-20页 |
| 二、初中历史教学中运用襄阳文化资源的可行性与现状 | 第20-28页 |
| (一) 襄阳地区丰富的乡土文化资源 | 第20-24页 |
| 1、文字类乡土文化资源 | 第20-23页 |
| 2、实物类乡土文化资源 | 第23页 |
| 3、信息类乡土文化资源 | 第23-24页 |
| (二) 可运用于初中历史教学活动中的襄阳文化资源 | 第24-26页 |
| (三) 乡土文化资源在襄阳地区初中历史教学中的运用现状 | 第26-28页 |
| 三、襄阳文化资源在初中历史教学中实施的重要作用及策略建议 | 第28-37页 |
| (一) 在初中历史教学中运用襄阳文化资源的重要性 | 第28-29页 |
| (二) 在课内外活动中科学运用襄阳文化资源的策略 | 第29-34页 |
| 1、在课堂活动中运用襄阳文化资源的方法 | 第30-32页 |
| 2、在课外活动中运用襄阳文化资源的方法 | 第32-34页 |
| (三) 学校应建立有效的实地考察教学评价机制 | 第34-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
