初中语文群文阅读教学的环节与实施步骤研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 一、“群文阅读”的缘起 | 第7-8页 |
| 二、“群文阅读”概念的提出 | 第8-9页 |
| 三、研究现状 | 第9-10页 |
| 四、研究内容与依据 | 第10-11页 |
| 五、研究价值与实践意义 | 第11-12页 |
| 第一章 群文阅读教学的应用现状 | 第12-20页 |
| 一、群文阅读教学的典型实践 | 第12-14页 |
| 二、群文阅读教学的实践操作 | 第14-17页 |
| 三、现阶段群文阅读教学中存在的问题 | 第17-20页 |
| 第二章 群文阅读教学的四个环节 | 第20-25页 |
| 一、议题 | 第20-22页 |
| 二、组元与建构 | 第22-23页 |
| 三、达成共识 | 第23-24页 |
| 四、训练迁移 | 第24-25页 |
| 第三章 组元：群文阅读教学的关节点 | 第25-32页 |
| 一、按主题组元 | 第25-27页 |
| 二、按语文知识组元 | 第27-28页 |
| 三、按阅读策略组元 | 第28-30页 |
| 四、按语言能力组元 | 第30-32页 |
| 第四章 初中语文群文阅读教学的课堂实施步骤 | 第32-38页 |
| 一、阅读体悟 | 第32-34页 |
| 二、群文共建 | 第34-36页 |
| 三、提取体验 | 第36-37页 |
| 四、迁移应用 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 在学期间公开发表的学术论文与研究成果 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
