| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 研究的内容、思路与方法 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第13-14页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第14页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第14-18页 |
| 1.4.1 国外关于微视频应用的研究 | 第14-15页 |
| 1.4.2 国内关于微视频应用的研究 | 第15-18页 |
| 2 高中信息技术技能课教学中存在的问题及其解决途径 | 第18-25页 |
| 2.1 当前高中信息技术技能课中存在的问题 | 第18-19页 |
| 2.1.1 学生水平参差不齐,教师难以做到因材施教 | 第18页 |
| 2.1.2 教学模式、方法单一,课堂不够活泼、生动 | 第18-19页 |
| 2.1.3 教师演示与学生探究的失衡 | 第19页 |
| 2.2 微视频资源应用于高中信息技术技能课中的可行性分析 | 第19-25页 |
| 2.2.1 技能课内容分析 | 第19-20页 |
| 2.2.2 学习者特征分析 | 第20-24页 |
| 2.2.3 教师能力分析 | 第24-25页 |
| 3 《图像编辑加工》微视频资源的设计与开发 | 第25-36页 |
| 3.1 微视频资源的设计与开发理念及思路 | 第25-27页 |
| 3.1.1 设计与开发理念 | 第25-26页 |
| 3.1.2 设计与开发思路 | 第26-27页 |
| 3.2 《图像编辑加工》微视频资源前期分析 | 第27-28页 |
| 3.2.1 学生特征与学习需求分析 | 第27-28页 |
| 3.2.2 学习内容与学习目标分析 | 第28页 |
| 3.3 《图像编辑加工》微视频资源设计 | 第28-32页 |
| 3.3.1 微视频资源内容的分析与选择 | 第28-29页 |
| 3.3.2 微视频资源内容设计 | 第29-32页 |
| 3.4 《图像编辑加工》微视频资源开发 | 第32-36页 |
| 3.4.1 工具选择 | 第32页 |
| 3.4.2 视频制作 | 第32-36页 |
| 4 《图像编辑加工》微视频资源在信息技术技能课中的应用研究 | 第36-51页 |
| 4.1 整体研究方案 | 第36-37页 |
| 4.2 教学设计方案 | 第37-42页 |
| 4.3 第一轮行动研究 | 第42-48页 |
| 4.3.1 教学实践过程 | 第42-43页 |
| 4.3.2 应用效果评价 | 第43-47页 |
| 4.3.3 存在问题与反思 | 第47-48页 |
| 4.4 第二轮行动研究 | 第48-51页 |
| 4.4.1 改进措施 | 第48页 |
| 4.4.2 实施结果 | 第48-51页 |
| 5 微视频资源应用于高中信息技术技能课的经验启示 | 第51-54页 |
| 5.1 微视频资源的设计经验 | 第51-52页 |
| 5.1.1 微视频资源的设计要遵循教学知识结构 | 第51页 |
| 5.1.2 微视频资源的设计要充分考虑学生水平 | 第51页 |
| 5.1.3 微视频资源的内容选取要恰当 | 第51-52页 |
| 5.2 微视频资源课堂应用经验 | 第52-54页 |
| 5.2.1 微视频资源的“精”用 | 第52页 |
| 5.2.2 把握微视频资源呈现的恰当时机 | 第52页 |
| 5.2.3 微视频资源不能取代教师的主导地位 | 第52-54页 |
| 6 总结与展望 | 第54-56页 |
| 6.1 研究结论 | 第54页 |
| 6.2 不足与展望 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-65页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
