| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| （一）习题及其重要性 | 第8-9页 |
| 1.关于习题 | 第8页 |
| 2.从练习的地位看习题的重要性 | 第8-9页 |
| （二）对外汉字教材习题研究现状 | 第9-12页 |
| 1.专项对外汉字教材习题研究 | 第10页 |
| 2.依附于对外汉字教材评估、编写原则及教材对比中的习题研究 | 第10-12页 |
| （三）选题缘由及研究对象 | 第12-14页 |
| 1.选题缘由 | 第12-13页 |
| 2.研究对象 | 第13-14页 |
| （四）研究目的意义及研究方法 | 第14-16页 |
| 1.研究目的 | 第14页 |
| 2.研究意义 | 第14-15页 |
| 3.研究方法 | 第15-16页 |
| 一、《汉字突破》教材简析 | 第16-20页 |
| （一）教材基本情况 | 第16-17页 |
| 1.教材体例 | 第16页 |
| 2.教材编写的对象及目的 | 第16页 |
| 3.教材的编排形式及内容选择 | 第16-17页 |
| （二）教材中汉字知识点的选择与排列 | 第17-19页 |
| （三）教材中存在的问题 | 第19-20页 |
| 1.个别多音字未标记 | 第19页 |
| 2.音序索引不完整或有误 | 第19页 |
| 3.生词注音错误、序号标记错误 | 第19页 |
| 4.教材知识点与生字内容不一致 | 第19-20页 |
| 二、《汉字突破》习题解析 | 第20-42页 |
| （一）习题结构内容编排方式 | 第20-21页 |
| 1.习题结构编排方式 | 第20页 |
| 2.习题内容编排方式 | 第20-21页 |
| （二）习题设置考察 | 第21-42页 |
| 1.习题题型 | 第21-31页 |
| 2.习题强度 | 第31-32页 |
| 3.习题比重 | 第32-39页 |
| 4.生字在习题中的呈现率 | 第39-42页 |
| 三、《汉字突破》习题引发的思考 | 第42-63页 |
| （一）习题中存在的问题 | 第42-60页 |
| 1.过早植入 | 第42-46页 |
| 2.生词量较大 | 第46-52页 |
| 3.习题考察内容为本课及之前未涉及的内容 | 第52-54页 |
| 4.习题要求设置不合理 | 第54-56页 |
| 5.印刷失误及校准疏忽 | 第56-58页 |
| 6.其他问题 | 第58-60页 |
| （二）习题引发的思考 | 第60-63页 |
| 1.汉字习题编写应遵循与教材的一致性原则 | 第60页 |
| 2.汉字习题编写应控制课外生字词量 | 第60-61页 |
| 3.汉字习题编写应与学生实际掌握内容相协调 | 第61页 |
| 4.汉字习题编写难度应与学生学习阶段相适应 | 第61页 |
| 5.汉字习题编写应注重严谨性原则 | 第61-63页 |
| 四、结语 | 第63-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录 | 第69-98页 |
| 附录 1：表 2《汉字突破》（练习）题型统计表 | 第69-73页 |
| 附录 2：表 5《汉字突破》习题各项目比重统计表 | 第73-78页 |
| 附录 3：表11习题中生字呈现次数统计表 | 第78-81页 |
| 附录 4：《汉字突破》（练习）题型倾向性及题型适用度调查问卷 | 第81-98页 |
| 致谢 | 第98-100页 |