| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第12-17页 |
| （一）研究内容 | 第12-13页 |
| （二）研究现状 | 第13-15页 |
| （三）研究意义 | 第15页 |
| （四）研究方法 | 第15-17页 |
| 第一章 中学生历史学科核心素养培养的意义 | 第17-22页 |
| （一）历史学科核心素养的内涵 | 第17-20页 |
| 1、核心素养的内涵 | 第17-18页 |
| 2、中学生发展核心素养的内涵 | 第18页 |
| 3、历史学科核心素养的内涵 | 第18-20页 |
| （二）中学生历史学科核心素养培养中存在的问题 | 第20-21页 |
| 1、时空观念的缺失 | 第20页 |
| 2、历史学习方法不科学 | 第20页 |
| 3、家国情怀观念的弱化 | 第20-21页 |
| （三）中学生历史学科核心素养培养的重要性 | 第21-22页 |
| 第二章 案例教学在中学生历史学科核心素养培养中的重要作用 | 第22-28页 |
| （一）案例教学的内涵 | 第22-23页 |
| （二）实施案例教学的条件 | 第23-25页 |
| （三）案例教学在中学生历史学科核心素养培养中的独特价值 | 第25-28页 |
| 1、有助于培养学生的时空观念 | 第25-26页 |
| 2、有助于学生掌握科学的历史学习方法 | 第26页 |
| 3、有助于培养学生的家国情怀 | 第26-28页 |
| 第三章 基于中学生历史学科核心素养培养的案例教学实践 | 第28-36页 |
| （一）案例教学实施的步骤 | 第28-30页 |
| 1、情境创设--案例导入 | 第28页 |
| 2、探讨新知--案例讨论 | 第28-29页 |
| 3、巩固新知--案例总结 | 第29页 |
| 4、反思升华--案例评价 | 第29-30页 |
| （二）以历史案例教学为例进行历史学科核心素养的培养 | 第30-36页 |
| 1、精心选编案例，培养学生的时空观念 | 第30-32页 |
| 2、通过案例的总结，培养学生的历史解释能力 | 第32-34页 |
| 3、通过案例的评价，培养学生的家国情怀 | 第34-36页 |
| 第四章 案例教学在实践中存在的问题及解决路径 | 第36-40页 |
| （一）案例教学在实践中存在的问题 | 第36-37页 |
| （二）进一步完善案例教学的路径 | 第37-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 作者简历 | 第43页 |
