| 摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-24页 |
| 1.1 选题背景 | 第11-14页 |
| 1.2 选题意义 | 第14页 |
| 1.3 国内外文献回顾 | 第14-20页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第14-15页 |
| 1.3.2 国内相关研究 | 第15-20页 |
| 1.3.3 相关研究的不足 | 第20页 |
| 1.4 概念界定 | 第20-22页 |
| 1.5 研究框架 | 第22-24页 |
| 第二章 研究设计 | 第24-41页 |
| 2.1 再生产理论 | 第24-27页 |
| 2.2 留守儿童和农民工再生产 | 第27-29页 |
| 2.3 研究方法 | 第29-41页 |
| 2.3.1 研究思路 | 第29页 |
| 2.3.2 研究假设 | 第29-31页 |
| 2.3.3 数据来源 | 第31-32页 |
| 2.3.4 变量设置 | 第32-38页 |
| 2.3.5 主要统计方法 | 第38-41页 |
| 第三章 寄宿制对谁更有利？——身体健康 | 第41-47页 |
| 3.1 住校与非住校农村留守儿童自评健康的对比分析：单亲外出和双亲外出 | 第41-42页 |
| 3.2 实证结果分析 | 第42-43页 |
| 3.2.1 模型估计结果 | 第42页 |
| 3.2.2 模型解释与讨论 | 第42-43页 |
| 3.3 本章小结 | 第43-47页 |
| 第四章 寄宿制对谁更有利？——基于心理健康的自评角度 | 第47-61页 |
| 4.1 寄宿制对农村留守儿童心理健康情况的影响 | 第47-52页 |
| 4.1.1 住校与非住校农村留守儿童对比分析：抑郁程度 | 第47-50页 |
| 4.1.2 社会支持情况 | 第50-52页 |
| 4.2 实证结果分析 | 第52-57页 |
| 4.2.1 因子分析 | 第52-54页 |
| 4.2.2 模型估计结果 | 第54-56页 |
| 4.2.3 回归结果解释与讨论 | 第56-57页 |
| 4.3 本章小结 | 第57-61页 |
| 第五章 寄宿制对谁更有利？——学习成绩 | 第61-70页 |
| 4.1 住校与非住校农村留守儿童学习成绩对比分析：独立样本T检验 | 第61页 |
| 4.2 实证结果分析 | 第61-67页 |
| 4.2.1 因子分析 | 第61-63页 |
| 4.2.2 模型回归结果 | 第63-65页 |
| 4.2.3 回归结果解释与讨论 | 第65-67页 |
| 4.3 本章小结 | 第67-70页 |
| 第六章 研究结论和讨论 | 第70-74页 |
| 6.1 研究结论 | 第70-71页 |
| 6.2 寄宿制、留守儿童与阶层再生产 | 第71-74页 |
| 参考文献 | 第74-81页 |
| 作者在攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
