| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 高职英语教学改革的诉求 | 第9页 |
| 1.1.2 培养学习兴趣的需要 | 第9-10页 |
| 1.1.3 教学反思的行动 | 第10页 |
| 1.2 研究价值 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论价值 | 第10页 |
| 1.2.2 实践价值 | 第10-11页 |
| 1.3 研究思路 | 第11页 |
| 1.3.1 总体思路 | 第11页 |
| 1.3.2 具体设计 | 第11页 |
| 1.4 研究综述 | 第11-15页 |
| 1.4.1 国外研究综述 | 第11-12页 |
| 1.4.2 国内研究综述 | 第12-13页 |
| 1.4.3 研究综述的评析 | 第13-15页 |
| 第二章 实验研究的理论基础 | 第15-25页 |
| 2.1 任务型教学的解析 | 第15-17页 |
| 2.1.1 相关概念的界定 | 第15页 |
| 2.1.2 设计任务的原则 | 第15-16页 |
| 2.1.3 实施任务的流程 | 第16页 |
| 2.1.4 任务型教学的特征 | 第16-17页 |
| 2.2 传统教学与任务型教学的比较 | 第17-18页 |
| 2.2.1 教学模式 | 第17页 |
| 2.2.2 传统教学的特征 | 第17-18页 |
| 2.2.3 传统教学与任务型教学的比较 | 第18页 |
| 2.3 学习兴趣的解析 | 第18-21页 |
| 2.3.1 相关概念界定 | 第18-19页 |
| 2.3.2 兴趣的分类 | 第19-20页 |
| 2.3.3 学习兴趣与教学活动的关系 | 第20页 |
| 2.3.4 学习兴趣的发展过程及特征 | 第20-21页 |
| 2.4 学习效果的解析 | 第21-23页 |
| 2.4.1 学习效果与有效教学 | 第21-22页 |
| 2.4.2 学习效果评价的实质 | 第22页 |
| 2.4.3 学习效果评价的方法 | 第22-23页 |
| 2.5 任务型教学的理论基础 | 第23-25页 |
| 2.5.1 第二语言习得理论 | 第23页 |
| 2.5.2 建构主义理论 | 第23-24页 |
| 2.5.3 生成性教学理论 | 第24-25页 |
| 第三章 任务型教学对高职学生英语学习兴趣及学习效果影响的实验设计 | 第25-33页 |
| 3.1 实验假设 | 第25页 |
| 3.2 实验变量 | 第25-26页 |
| 3.3 实验对象 | 第26页 |
| 3.4 实验方法 | 第26-28页 |
| 3.4.1 教育实验法 | 第26-27页 |
| 3.4.2 问卷调查法 | 第27页 |
| 3.4.3 个别访谈法 | 第27-28页 |
| 3.5 实验工具 | 第28-29页 |
| 3.5.1 学业水平测试 | 第28页 |
| 3.5.2 学习兴趣调查问卷 | 第28-29页 |
| 3.6 任务型课堂设计案例 | 第29-31页 |
| 3.7 实验程序 | 第31页 |
| 3.8 实验前测 | 第31-32页 |
| 3.9 实验后测 | 第32页 |
| 3.10 数据处理 | 第32-33页 |
| 第四章 实验结果与分析讨论 | 第33-49页 |
| 4.1 英语学习兴趣水平的实验结果 | 第33-38页 |
| 4.1.1 前测学习兴趣水平比较 | 第33-36页 |
| 4.1.2 后测学习兴趣水平比较 | 第36-38页 |
| 4.1.3 调查结论 | 第38页 |
| 4.2 英语学习效果的实验结果 | 第38-44页 |
| 4.2.1 前测学习效果比较 | 第38-40页 |
| 4.2.2 后测学习效果比较 | 第40-43页 |
| 4.2.3 实验结论 | 第43-44页 |
| 4.3 分析与讨论 | 第44-49页 |
| 4.3.1 教学目标定位偏航、初心迷失 | 第44-45页 |
| 4.3.2 教学内容学科本位、难接地气 | 第45-47页 |
| 4.3.3 教学方法应试至上、弱化人文 | 第47-49页 |
| 第五章 任务型教学培养高职学生英语学习兴趣及优化学习效果的对策 | 第49-54页 |
| 5.1 提升教师业务素质 | 第49页 |
| 5.2 提高个人艺术修养 | 第49-50页 |
| 5.3 挖掘教材隐含的兴趣因子 | 第50-51页 |
| 5.4 以听说领先、情景植入激活学习兴趣 | 第51页 |
| 5.5 以理解英美文化、传授技巧优化阅读学习效果 | 第51-52页 |
| 5.6 英语学习兴趣融入课外活动 | 第52页 |
| 5.7 小班化教学势在必行 | 第52-54页 |
| 第六章 总结与展望 | 第54-57页 |
| 6.1 研究总结 | 第54页 |
| 6.2 研究创新 | 第54-55页 |
| 6.3 研究展望 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录A 学习兴趣水平调查问卷 | 第60-61页 |
| 附录B 实验前测成绩 | 第61-63页 |
| 附录C 实验后测成绩 | 第63-65页 |
| 附录D 关于英语学习兴趣水平的访谈提纲 | 第65-66页 |
| 作者简介 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |