情境教学法在小学音乐教学中的实践运用--以武汉开发区洪山小学为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-13页 |
| 第一节 情境教学的概述 | 第11页 |
| (一) 情境教学的概念界定 | 第11页 |
| (二) 音乐情境教学的概念界定 | 第11页 |
| 第二节 国内外音乐情境教学的研究现状 | 第11-13页 |
| (一) 情境教学在国外的发展 | 第11-12页 |
| (二) 情境教学在国内的发展 | 第12-13页 |
| 第二章 小学音乐情境教学的创设形式 | 第13-27页 |
| 第一节 故事情境教学在小学音乐课中的运用 | 第13-16页 |
| (一) 故事情境教学的理论依据 | 第13-14页 |
| (二) 故事情境教学在小学音乐课中的案例 | 第14-15页 |
| (三) 故事情境教学易出现的问题及解决办法 | 第15-16页 |
| 第二节 问题情境教学在小学音乐中的运用 | 第16-18页 |
| (一) 问题情境教学的理论依据 | 第16-17页 |
| (二) 问题情境教学在小学音乐课中的案例 | 第17-18页 |
| (三) 问题情境教学易出现的问题及解决办法 | 第18页 |
| 第三节 生活化情境教学在小学音乐中的运用 | 第18-21页 |
| (一) 生活化情境教学的理论依据 | 第18-19页 |
| (二) 生活化情境教学在小学音乐课中的案例 | 第19-21页 |
| (三) 生活化情境教学易出现的问题及解决办法 | 第21页 |
| 第四节 角色扮演情境教学在小学音乐中的运用 | 第21-24页 |
| (一) 角色扮演情境教学的理论依据 | 第21-22页 |
| (二) 角色扮演情境教学在小学音乐课中的案例 | 第22-23页 |
| (三) 角色扮演情境教学易出现的问题及解决办法 | 第23-24页 |
| 第五节 游戏情境教学在小学音乐中的运用 | 第24-27页 |
| (一) 游戏情境教学的理论依据 | 第24-25页 |
| (二) 游戏情境教学在小学音乐课中的案例 | 第25-26页 |
| (三) 游戏情境教学易出现的问题及解决办法 | 第26-27页 |
| 第三章 小学情境教学方法的研究 | 第27-30页 |
| 第一节 情境教学方法与唱歌教学的研究 | 第27-30页 |
| (一) 情境教学方法与唱歌教学内容的研究 | 第27-28页 |
| (二) 情境教学方法与音乐鉴赏内容的研究 | 第28-29页 |
| (三) 情境教学方法与演奏内容的研究 | 第29-30页 |
| 第四章 小学音乐情境教学的误区 | 第30-32页 |
| 第一节 误解新课标理念,情境毫无意义 | 第30页 |
| 第二节 偏离主题,音乐情境设置不合理 | 第30页 |
| 第三节 设置虚假情境,为创设情境而创设 | 第30-31页 |
| 第四节 教师缺乏情境意识,教学作用不显著 | 第31-32页 |
| 第五章 结论 | 第32-34页 |
| 第一节 音乐情境教学激发学生学习动机 | 第32页 |
| 第二节 音乐情境教学促进小组合作,体现竞争 | 第32-33页 |
| 第三节 情境教学在小学音乐课中作用显著 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
