| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 课题研究背景和现状 | 第10-13页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.1.3 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2 研究的意义 | 第13页 |
| 1.3 课题研究的内容和方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 课题研究的内容 | 第13页 |
| 1.3.2 课题研究的方法 | 第13-14页 |
| 1.4 论文结构 | 第14-15页 |
| 2 理论基础及相关概念 | 第15-20页 |
| 2.1 云计算及核心技术 | 第15-17页 |
| 2.1.1 云计算 | 第15页 |
| 2.1.2 云计算核心技术 | 第15-16页 |
| 2.1.3 云计算的特点 | 第16-17页 |
| 2.2 基于云平台的混合式学习相关概念界定 | 第17-18页 |
| 2.2.1 混合式学习 | 第17页 |
| 2.2.2 协作学习 | 第17-18页 |
| 2.2.3 “颠倒课堂” | 第18页 |
| 2.2.4 微课程 | 第18页 |
| 2.3 基于云平台混合式学习在高职教育中应用的前景展望 | 第18-20页 |
| 3 《计算机应用基础》课程混合式学习设计方案 | 第20-29页 |
| 3.1 《计算机应用基础》课程分析 | 第20-21页 |
| 3.1.1 课程定位 | 第20页 |
| 3.1.2 课程目标 | 第20-21页 |
| 3.1.3 课程教学按排 | 第21页 |
| 3.2 《计算机应用基础》课程混合式学习设计 | 第21-29页 |
| 3.2.1 教学分析 | 第23-24页 |
| 3.2.2 设计学习支持 | 第24-25页 |
| 3.2.3 设计学习活动 | 第25-27页 |
| 3.2.4 教学评价 | 第27-29页 |
| 4 基于云计算辅助教学平台的设计与应用 | 第29-37页 |
| 4.1 云计算辅助教学平台 | 第29-31页 |
| 4.1.1 云计算辅助教学 | 第29页 |
| 4.1.2 百会平台介绍 | 第29-31页 |
| 4.2 基于云计算的辅助教学平台的设计 | 第31-37页 |
| 4.2.1 创建平台环境 | 第31-33页 |
| 4.2.2 协作分组 | 第33-34页 |
| 4.2.3 信息发布和学习资料上传 | 第34-35页 |
| 4.2.4 作业提交 | 第35页 |
| 4.2.5 作品展示 | 第35-36页 |
| 4.2.6 论坛讨论 | 第36-37页 |
| 5 基于云平台的《计算机应用基础》教学实例 | 第37-45页 |
| 5.1 基于云平台的《计算机应用基础》混合式学习实施过程 | 第37-41页 |
| 5.1.1 基于云平台的课前信息发布实施过程 | 第37-38页 |
| 5.1.2 多媒体教室的课堂讲授及“颠倒课堂” | 第38-39页 |
| 5.1.3 实验实训教学 | 第39页 |
| 5.1.4 基于云平台的在线学习过程 | 第39-40页 |
| 5.1.5 课程评价与反思 | 第40-41页 |
| 5.2 基于云平台的《计算机应用基础》混合式学习实施效果 | 第41-44页 |
| 5.2.1 考试结果分析 | 第41页 |
| 5.2.2 问卷调查分析 | 第41-43页 |
| 5.2.3 访谈结果分析 | 第43-44页 |
| 5.3 基于云平台的混合式学习效果与总结 | 第44-45页 |
| 6 总结与展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-50页 |
| 攻读硕士期间的科研成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
