| Acknowledgements | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1 Introduction | 第10-13页 |
| 1.1 Background of the study | 第10-11页 |
| 1.2 Purpose and significance of the study | 第11-12页 |
| 1.3 Organization of the study | 第12-13页 |
| 2 Literature Review | 第13-24页 |
| 2.1 Corrective feedback | 第13-14页 |
| 2.1.1 Definition of corrective feedback | 第13页 |
| 2.1.2 Classification of corrective feedback | 第13-14页 |
| 2.2 Related studies abroad | 第14-20页 |
| 2.3 Related studies at home | 第20-24页 |
| 3 Theoretical Framework-Noticing Hypothesis | 第24-26页 |
| 4 Research Methodology | 第26-31页 |
| 4.1 Research questions | 第26页 |
| 4.2 Participants | 第26-27页 |
| 4.3 Instruments | 第27-28页 |
| 4.4 Experiment on feedback | 第28-29页 |
| 4.5 Data collection | 第29-30页 |
| 4.6 Data analysis | 第30-31页 |
| 5 Results and Discussion | 第31-48页 |
| 5.1 Results | 第31-41页 |
| 5.1.1 The effects of corrective feedback on writing accuracy | 第31-37页 |
| 5.1.2 The differential effects of types of corrective feedback on writing accuracy | 第37-40页 |
| 5.1.3 Students' attitudes towards corrective feedback | 第40-41页 |
| 5.2 Discussion | 第41-48页 |
| 5.2.1 Discussion of question 1 | 第41-44页 |
| 5.2.2 Discussion of question 2 | 第44-46页 |
| 5.2.3 Discussion of question 3 | 第46-48页 |
| 6 Conclusion | 第48-52页 |
| 6.1 The findings of this study | 第48-49页 |
| 6.2 Implications of the study | 第49-50页 |
| 6.3 Limitations of the study | 第50页 |
| 6.4 Suggestions for further study | 第50-52页 |
| Bibliography | 第52-58页 |
| Appendix 1 | 第58-59页 |
| Appendix 2 | 第59页 |
