| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 引言 | 第9-20页 |
| 研究的意义 | 第9-12页 |
| 国家政策中解读美术课存在的重要意义及学校的落实情况 | 第9-10页 |
| 从中学生的培养的角度分析落实美术课的重要性 | 第10页 |
| 美术教师肩负的重要使命 | 第10-12页 |
| 国内外现状概述 | 第12-19页 |
| 研究现状 | 第12-13页 |
| 国内外美术教育的现状比较 | 第13-19页 |
| 论文组织结构 | 第19-20页 |
| 第一章 国内外学者对教学激情的理解 | 第20-22页 |
| 第二章 教师拥有教学激情的重要性 | 第22-23页 |
| 第三章 教学激情与高效课堂的联动关系 | 第23-38页 |
| 3.1 教学案例的呈现 | 第23-35页 |
| 3.1.1 案例一：《格尔尼卡》教学案例 | 第23-28页 |
| 授课方法1：(该方法选自《初中美术教师教学参考》) | 第23-24页 |
| 授课方法2：(授课方法2选自笔者的真实教学实例,特此说明) | 第24-28页 |
| 3.1.2 案例二：《纸浮雕》教学案例 | 第28-35页 |
| 授课方法1 | 第28-31页 |
| 授课方法2：(授课方法2为笔者的真实教学实例,特此说明。) | 第31-35页 |
| 3.2 教学案例分析 | 第35-38页 |
| 3.2.1 案例一产生的教学效果对比及分析 | 第35-36页 |
| 3.2.2 案例二产生的教学效果对比及分析 | 第36页 |
| 3.2.3 总结分析 | 第36-38页 |
| 第四章 影响美术教师教学激情的因素 | 第38-45页 |
| 4.1 从初级中学的角度出发进行分析 | 第38-39页 |
| 4.2 从学科特点与课程难度进行分析 | 第39-42页 |
| 4.3 从学生的学情方面进行分析 | 第42-43页 |
| 4.4 从教师自身出发进行分析 | 第43-45页 |
| 第五章 教学激情缺失引发的问题及解决方法 | 第45-48页 |
| 5.1 长期缺乏教学激情所引发的问题 | 第45页 |
| 5.1.1 学生厌学问题的出现 | 第45页 |
| 5.1.2 教师厌教职业倦怠情况的出现 | 第45页 |
| 5.2 唤起教学激情的方法 | 第45-48页 |
| 结语并对以后的状态进行展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
